浙江减轻小学低年级课业负担 推“零起点”教学

原标题：一、二年级的小学生今后回家不用做书面作业了

日前，省教育厅教研室下发了《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》(以下简称《意见》)的通知，要求减轻小学低年级(一至二年级)学生的课业负担，针对一年级学生推行“零起点”教学，以兴趣和学习习惯为教学的出发点，拒绝人为拔高和加快教学。

该意见一经公布，立即引发台州各学校老师和家长的热议。

【家长】

“减负”是好事

可别耽误了孩子学习

针对小学生负担过重的问题，早在2010年，省教育厅就下发了《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》。

此次《意见》进一步细化了要求，如汉语拼音不提倡进行“拼音过关”测试、不布置书面家庭作业、不提倡口算比赛、不要求一年级学生背诵20以内的加减法及10以内数的组成等等。

对于“减负”这个老话题，采访了部分家长，他们大多对“减负”表示欢迎，但也有家长担心不默写、不听写无法确定孩子学习进度。

朱女士是路桥河西小学一名一年级学生的家长，她的孩子每天回家基本都没有书面作业，以读、背为主，“书面作业减少了，可以让孩子多点时间接触课本上学不到的知识，是一件值得提倡的事”。

而路桥小学一位姓罗的家长则抱怨，女儿作业太多，书包太沉了，“抄写古诗、汉字，口算测验试卷……每天晚上，孩子都要做作业到8点多，看着真可怜”。但要是取消这些书面作业，罗先生又有些担心，对于应试教育而言，不做这些作业，很可能影响孩子的学习。

【老师】

现在的作业基本

都能在10分钟内完成

孩子的课业负担能不能减下来？规定能不能落实？许多一线教师还有不少疑虑。

玉环县清港镇下湫小学教一年级的汪老师告诉，按照规定，老师们都很少布置书面作业。上周五下午放学，汪老师只要求学生抄写6个生字，每个抄4遍。

汪老师说，这些作业都是能在5至10分钟内完成的。也有一些家长会特别要求老师多布置书面作业。

温岭大溪镇一所小学教语文的郑老师说，他们学校的低年级学生基本没有书面作业。“为了积极响应《意见》，我们多给学生布置口头作业，例如读书给家长听、根据课文内容讲故事、口述日记等。”郑老师说，即使有书面作业，也会在学校完成。

【学校】

《意见》的一些要求

实行起来不太现实

椒江实验小学副校长张燕说，椒江实验小学正在积极按照《意见》规定进行减负，不过她发现《意见》的一些要求实行起来不太现实。

“在目前教育资源分配不均衡情况下，减负不可能一蹴而就。”张燕说，减负缺的不是形式主义的口号目标，而是有真实效果的实际行动。

“像我们学校进行的一些过关小测验，题目都不是很难的，主要是为了让老师了解学生对所学知识的掌握程度，以便老师根据结果对不同学生进行不同的辅导。”张燕说，让孩子只读不写，比较难巩固一年级孩子对拼音、汉字的理解与记忆；不进行口算和拼音的测试，不能让老师和家长及时了解孩子的掌握程度，这些是目前很多减负规定要考虑到的。

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