春风为什么不度玉门关？夜半钟声如何从山上传到客船？日前，在上海市黄浦区卢湾中学的一堂诗词赏析课上，物理老师、地理老师、生物老师与语文老师从不同角度为学生讲解诗词，共同完成“无边界微型课程”。
卢湾中学根据“学生学业绿色评价指标”体系，推行“无边界微型课程”。以学科串门、变通教材、知识融通三种方式，打破传统的学科教学界限，带给学生综合思维的机会和新颖的学习体验，促进知识更好地吸收。
在“大气压，压强差”的理科实验课上，任课教师设计了“瓶吞鸡蛋”题，让学生自由选用物理方法或化学方法完成。卢湾中学开发了《DIY理科小实验》校本课程，给予学生充分发挥自主设计、自发活动、活用学科知识的机会，已被列为黄浦区区级共享课程。
卢湾中学校长何莉表示，“无边界”是课程的一种动态状态，倡导学习内容无边界、学习方法无边界、课堂模式无边界、教师教研无边界，从而放大学科效益，培育学生厚实的素养，实现学生的能力迁移。
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