宋庆龄幼儿园园长封莉蓉：给予学生快乐的学习体验

封莉蓉作为宋庆龄幼儿园的首任园长，从事教育事业30年，积极贯彻宋庆龄“把最宝贵的东西给予儿童”的宗旨，坚持“海纳百川，有容乃大，以我为主，为我所用”的办园宗旨，坚持以人为本、依法办园的原则，将宋庆龄幼儿园建设成为融中贯西的大舞台。为了实现宋庆龄“实验性、示范性、加强科学研究”的工作方针，封莉蓉老师与幼儿园研究人员、保教人员一起在多元文化教育和教师专业成长等领域里做了大量的实践和研究，大胆探索中外幼儿教育的比较与实践，构建尊重与要求和谐统一的教育理念。

宋庆龄先生一生奉献于妇女儿童事业，她的大爱凝聚了一群肩负民族发展使命的追随者，积极投身于妇女儿童的健康和教育工作中来。爱，是宋庆龄教育事业的出发点，是宋庆龄教育思想的核心，亦是跨越差异的桥梁。爱心，需要不断地感受和传递。封莉蓉坚持把这种爱心传递给孩子、员工和他人。

在她看来，爱孩子就要对孩子尊重，这种尊重不仅是观念上的，更是内心和行为上的。她要求自己必须蹲下身子与孩子交流，说话时眼睛要看着他们，倾听他们，做孩子的知心朋友。爱员工，就要让幼儿园成为员工一生依靠的地方。幼儿园规定，老师上班时间不能开手机，家人、朋友有急事，可以通过园部人员转告。她告诫园部人员，接到每一个找员工的电话都要热情、亲切，要让对方感觉到这个员工在这里非常优秀，被大家真诚地关爱着。

1994年，宋庆龄幼儿园国际部创建，封莉蓉坚持引进原汁原味的蒙特梭利教育、美国ECE教育以及英国教育等不同的教育模式，并安排中国教师轮流进入国际部工作、学习。这种不出国门的“留学”，让宋庆龄幼儿园的教师们开始在中外教育的比较研究与实践中，结合中国的社会实际和教育背景，吸纳世界先进教育理念与实践，将幼儿园建设成为东西方文化融合，集多元、丰富、优秀的世界早期教育于一体，使幼儿园成为东西方优质早期教育的研究基地，走出了有中国特色的课程改革之路。

2004年，宋庆龄幼儿园赵巷新园投入建设，在封莉蓉的策划下，幼儿园开展教学试点改革，新办多元文化试点班，建立首席教师制，由中国首席教师与外籍教师共同开发和实施课程，融合东西方教育的优势，让幼儿在多元文化的环境中开阔眼界，开拓思路。她提倡支持每一个幼儿的发展，将宋庆龄爱的精神传播给每个孩子，培养幼儿具有博大的爱心、宽阔的胸襟、活跃的思维、开拓的国际视野、文明的行为习惯。如今，宋庆龄幼儿园的教育质量得到了社会、国内外同行和家长的认可。

2008年，宋庆龄学校创建，封莉蓉又将宋庆龄教育思想带到了学校中，引领教师团队探讨立足中国文化，融合世界教育之长的优质基础教育。宋庆龄学校与美国意奥兰尼学校、英国巴拉德学校等世界名校建立合作关系，进行教师、学生互访，聘请名校中有经验的老师来学校任教、参与管理。学校在课程设置、社团活动、大型活动组织等多领域进行了深入的改革，努力给予学生快乐的学习体验，挖掘学生潜能，促进学生各方面和谐发展。

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