参观体验、社区活动、体育锻炼……今年寒假，上海市让中小学《寒假生活》大“变脸”，大幅增加实践内容。对此，学生和家长表示欢迎，但在落实中，“官定”的“美好寒假”还是遇到了老难题。
“《寒假生活》只是‘官方’练习册，我们的作业还多着呢。”上海逸夫小学四年级学生小飞略带成熟的话语，点出了自己“难离书桌”的原因。
除了《寒假生活》，还有家里给自己报的两个辅导班。小飞的寒假依然充实。放假第三天，他就做完了《寒假生活》。“不抓紧做完，后面就更忙不过来了。”小飞说。
初中生的寒假更不轻松。“白天做作业，晚上去补课，晚上10点才能睡觉。”这是上海园南中学初二学生小崔“典型”的寒假生活。“快中考了，我不得不天天围着辅导班上的习题转。”他无奈地说。
小崔对《寒假生活》中的“体育赛场”很感兴趣，想知道“跳房子”究竟怎么玩。小飞则很想试着读读《寒假生活》中推荐的那些文学名著。
《寒假生活》分册主编、上海教育出版社副主编王耀东说：“‘弹性’作业是学生假期生活的‘调味剂’，加入丰富的实践内容，是希望家长能带领孩子走出书房，走出家庭小天地，让假期更有意义。”
而记者采访后发现，“弹性作业”一时还难以落到实处。
“我们夫妻俩要上班，孩子放假了，要是成天在家看电视，玩电脑那怎么行？”学生家长雷明说，“我们给孩子报补习班，既可以保证他成绩不落下，也能让他多和同龄人在一起。”
“竞赛多，考试多，我们和孩子同样有压力，实在没勇气让孩子悠闲自在。”有家长在微博上表示。
学生家长陈先生说：“《寒假生活》中要求孩子每天必须参加体育锻炼至少一小时，可孩子每天补课回来已经很累了，再去锻炼真不忍心，干脆自己签个字，让他早点睡觉得了。”
也有不少白领家长诉苦：“我们也辛苦了一年，春节期间也想逮着机会好好休息，让我们带孩子去这去那，真没那体力和心情了。”
王耀东坦言，若不改变当前应试教育的培养模式，属于孩子的快乐假期还会是个梦。“但家长也应该主动关注孩子在假期里的成长需求，尽力为孩子减压。”
快乐的寒假，好说不好做。
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