“焦晃爷爷，我能摸摸你吗？”身材高大的焦晃弯下腰，上海盲童学校中专2班的杨意青抚摸到了心中的偶像，激动之情，溢于言表：“我记住您了！焦晃爷爷！”
这是3月1日晚上发生在上海人民大舞台的感人一幕。著名表演艺术家焦晃在台上主演莎士比亚经典话剧《安东尼与克莉奥佩特拉》，杨意青和另外9名同学坐在台下，一边听台词，一边听语文教师涂传法解说台上的表演。演出结束后，盲童们上台献花。目睹此情此景，涂传法内心澎湃。
14年前，从上海师大毕业的涂传法，偶然得到了在盲校试讲一堂课的机会，抱着试试看的心态，他走入了这所特殊学校。站在讲台上的涂传法发现，孩子们虽然看不见，但却个个听得津津有味。课后，班上所有孩子都围绕在他身边：“老师，我觉得你身上的味道真好闻！”“老师，我和你一样高啊！”……从这一刻起，盲童们那种渴望交流、期待关注的神情，深深感染了涂传法，他毅然决定留下，选择从事特殊教育，成了当年学校里唯一的青年男教师。
2002年，涂传法在上《雷雨》《社戏》《孔乙己》等课时，抱着试试看的心态，让学生尝试在班级里演课本剧。“没想到学生们的热情很高，大家都争相尝试各种‘有声’角色的塑造，”涂传法说，“我被学生们的表现所震惊，马上萌发了成立学生戏剧社团的想法。”
在涂传法的带领下，盲童学校“感觉剧社”不久成立。如何教孩子们走台？如何教他们表达情感？这成了盲童戏剧亟需解决的问题。经过大量研究，吸取国外经验，涂传法教学生运用“时钟定位法”，进行绝对和相对定位的走台方法。“至于表情，盲童很难掌握不夸张和不明显的情感变化，比如犹豫、冷笑等。”涂传法只有让学生一遍遍摸索表达自己的表情，再一遍遍纠正盲孩子们的表情，以此达到最佳效果。
最初，“感觉剧社”仅仅只是在学校的舞台上表演，他们公演的第一部戏《放下你的鞭子》，曾让全校师生大为震动。涂传法意识到，戏剧表演“关起门来自我欣赏”远远不够，唯有让孩子们在更大的舞台上表演，让更多正常人了解盲人世界，才能真正尊重他们，欣赏他们。
为了让孩子们有更多登台演出的机会，涂传法利用有限的资源多方联络，为学生积极争取各种机会。“感觉剧社”成立10年来，他们曾一年演过十多场戏剧，登上过上海话剧中心、上海戏剧学院、第二工业大学等校外舞台。上演的剧目不仅有经典名剧《等待戈多》，还有自编自导反映盲人生活的戏剧《生命之光》《在路上》等。
在14年的从教生涯中，涂传法感到最有成就感的莫过于他的学生站在更大的舞台上，更自信地表达自己。每一个孩子都是涂传法心中永远的牵挂，即便他们毕业了，他依然与他们保持电话、短信、网络等联系。涂传法自豪于他的学生考上华东师大、上师大、二工大等高校，不过他也了解到这些孩子走入大学后遭遇到了来自普通世界的“俯视”。“其实大学很多师生看待盲学生，大多还是带着同情色彩，”涂传法说，“毕业了的学生们也常常跟我聊天，他们内心其实很期待被平等地接纳为普通人的朋友。”
涂传法表示，他和“感觉剧社”还有很长的路要走。戏剧不仅能帮助盲童建立自信，还能真正帮助他们找到“谋生之路”。“盲孩子的语音特别好，我们也在尝试制作各种有声产品，包括广播剧在内，”涂传法说，“这些孩子虽然看不见，但他们却特别聪敏、敏感。他们也是天使，帮他们在舞台上寻找桃花源，我很自豪。让每个走出盲校的孩子在普通人的世界里找到自己的位置，这是我最大的心愿。”
更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!
高校科技实力究竟哪家强
盘点备受美国学生青睐的十大
高校研制出智能可穿戴材料
老师罚上课迟到者抄千遍“biang”字 学生：服输
外地户口的小孩 怎么才能在上海上学
2016年国考报名收官 竞争比对比往年继续下降
上海工程技术大学中法埃菲时装设计师学院服装设计与工程专业招生简章
MBA体验课堂（上海）：差异化品牌性格的构造