兰州大学马院创新思想政治理论课教学

不知什么时候，一些思想政治理论课堂成了低头族的聚居之地，课上睡，考前背的背多分模式则成了部分高校学子应付思想政治理论课的法宝。进行思想政治理论课教学方式方法改革，提高思想政治理论课的影响力和感染力，让学生抬起头成为高校思想政治理论课教学迫在眉睫的任务。

近年来，兰州大学马克思主义学院不断探索思想政治理论课改革，形成了学生+、教师+以及实践+为一体的教学模式。

学生+：通过学生社团深化理论教学

马克思主义学院以学生为主体，以青年政治研究会和萃英崇廉社等学生社团为依托，不断深化思想政治理论教学改革。

兰州大学青年政治研究会主要围绕理论知识学习和政策宣讲开展社团活动，基本形成了特色宣讲与常规宣讲相交叉的活动模式。青年政治研究会积极动员我校广大师生每年举办一届天山论坛，以理论探讨、分组展示等形式，对时事政治、国家政策、热点话题等进行深入探讨和解读，邀请学院专家和老师对社团活动进行指导，保证了社团理论宣讲的科学性，方向的正确性。

在兰州大学廉政建设研究中心和校团委指导下，2014年4月成立了兰州大学萃英崇廉社，该社团挂靠马克思主义学院。社团主要工作是积极配合学校开展党风廉政建设及大学生廉洁教育工作。该社团成立迄今已陆续举办多次大学生廉洁教育活动，如在2014年12月成功举办了兰州大学第一届12.9大学生廉洁教育月活动，取得了良好效果。

青年政治研究会和萃英崇廉社两个学生社团工作的开展，在一定程度上拓展了我校大学生思想政治理论课的实施途径。通过丰富多样、寓教于乐的活动形式，将思想政治理论课课堂延伸到校园文化活动中，成功地将大学生对国家政策、理论热点的自发性关注转化成自觉性的行动，在潜移默化中提升了青年大学生的思想道德修养和政治素养，为丰富校园文化生活、推进四进四信、培育和践行社会主义核心价值观搭建了有效的实施平台。

教师+：通过新媒体创新思政教育载体

微博、微信等新媒体已经成为马克思主义学院开展思想政治理论课教学的又一阵地。学院教师充分利用现代信息技术，结合现代大学生接收信息的习惯和特点，通过学院网站和学院微博、微信平台，及时发布学科前沿信息，时刻关注学生成长与发展。

将思想政治理论课与大学生的学习生活结合在一起，全方位解读生活，解读社会，是思想政治理论课教学改革的着力点。马克思主义学院主要从以下四个方面推进思想政治理论课教学改革。第一，推进教学手段的创新，在传统教学模式的基础上，针对青年学生的学习特点，借助新媒体，增强教学效果。第二，完善教学体系，理论与实际相结合，历史与现实相结合，通过多样化媒介对思想政治理论知识与现实问题实现对接。第三，推进专题教学改革，针对社会热点问题，充分发挥学生的积极主动性，展开专题讨论。第四，改革考评体系，针对教学形式与内容对学生考评制度进行改革，变结果考评为过程考核，更关注学生思维与分析能力的提升。

在课程教学方面，马克思主义学院广大师生还积极利用微信群建立各个兴趣学习小组。在马忠教授的《中国古代伦理道德》课上，同学们自发组成了学习兴趣小组，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，通过微博微信等积极分享相关的理论政策和专业文章。

实践+：走进千家万户，感知当代中国

在做好理论教学工作的同时，马克思主义学院教师还积极探索实践教学，开辟实践教学基地、指导学生社会实践活动，让思想政治理论课在实践中内化和延伸。

2012年起，为深入推动我校社会实践活动的开展，充分发挥社会实践活动在大学生思想政治教育中独特的育人功能，学校将大学生暑期社会实践作为必修课程列入本科生培养方案，有效地将思想政治理论课教学延伸至第二课堂社会实践，为青年学子提供了走进千家万户、感知当代中国的平台。

从红色革命根据地到改革开放前沿，从西北边陲小镇到东南繁华都市，近5年来，我校共计组建理论政策宣讲团137支，共计1502学生参与，实践地点涉及29个省份，足迹遍布近270多个市县乡镇。活动涉及主题教育、党和国家政策宣讲等8大类40多项，提交调研报告160余篇。马克思主义学院教师积极承担了社会实践指导工作并受到省级表彰。

社会实践作为推进大学生素质教育工作的重要途径，对于大学生了解社会、认识国情、锤炼品格、全面提高综合素质起到了关键性作用。社会实践是对思想政治理论课课堂教学的有益补充，是检验理论知识的试金石，是对社会主义核心价值观的现实体认和践行，增强了大学生在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中奋发成才的使命感和责任感。

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