建立排查机制强化随班就读 注重医教结合加强技能训练
南昌特教生有学上好就业
2011年秋季开学，江西省南昌市新建县松湖镇铁湖村的龚云丹就要在县里的特殊教育学校读九年级了，虽是聋哑人，但近年来她并没让家里操太多心。“孩子在县特殊教育学校学习和生活不用花家里一分钱，明年初中毕业县里还给联系工作。”龚云丹的母亲喻冬桂说。
多年来，南昌市坚持政府主导发展特殊教育，把残疾教育纳入义务教育实施范围，在全市切实加大经费投入，不断改善特殊教育学校的办学条件，实现了特殊教育学生有学上、好就业，赢得了百姓的赞许。
“扶持特殊教育发展，必须坚持政府主导。发展特殊教育，怎么支持都不为过。”说到特殊教育，南昌市教育局局长熊晓武鲜明地亮出观点。
为了保障适龄残疾儿童的受教育权利，不漏收一个适合接受教育的残疾儿童，南昌市建立了学龄残疾儿童摸底排查机制。每年5月，各地教育部门通过卫生部门、残联和居委会等，对辖区内学龄残疾儿童进行摸底，入户调查、建档，依法、按时督促服务区范围内的残疾儿童接受义务教育。同时，强化随班就读，方便残疾儿童随时入学。
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