新疆基础教育将做到起点、过程和结果公平

新疆：不仅有学上还要上好学 新疆基础教育将做到起点、过程和结果公平

从2011年开始，新疆教育将从“普九”向普及高中阶段教育和普及学前教育拓展。

2月24日，新疆教育厅召开自治区基础教育2011年度工作会议，针对我区城乡教育差异，农村教育力量薄弱；全面推进素质教育还面临诸多困难，学前教育普及率偏低，全区基础教育整体质量较低等问题做出了部署。

据自治区教育厅副厅长海萨尔·夏班拜介绍，从2011年开始，我区教育将从“普九”向普及高中阶段教育和普及学前教育拓展。在基础教育方面，要把促进公平放在首位，让广大孩子不仅有学上，还要上好学；从追求起点公平到要求过程公平和结果公平。

目前，我区学前教育普及率偏低，全区学前三年入园率为59.59%，在全国仍处于较低水平。从2011年开始，我区将加大普及学前3年教育的工作力度，争取使学前3年教育普及率在近几年有较快提升，努力构建起覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

同时，我区将加强对各级各类幼儿园，特别是民办幼儿园的规范化管理，进一步扩大早期教育试点，要顺应幼儿成长规律，坚决纠正“小学化”的倾向，努力提高学前教育质量，促进幼儿健康快乐成长。

会议透露，2011年我区将切实把推进县域义务教育均衡发展摆在重中之重的位置，近期，自治区教育厅将出台《义务教育学校办学基本标准》，积极稳妥推进标准化建设，保证学校教学设施、仪器设备、图书资料等资源配置基本均衡，使区域内中小学生基本享有同等的学习生活条件。并采取多种方式，建立健全优质学校与薄弱学校之间稳定的共建机制。

此外，2011年我区还将进一步深化基础教育课程改革，提高各学校校长和教师对课程的理解力和执行力；进一步抓好规范中小学办学行为工作，全面落实国家课程方案，切实解决随意增减课程、课时的问题。科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。深化评价制度改革，建立健全符合素质教育要求的综合评价体系。

为确保基础教育质量，自治区基础教育质量监测中心的成立，基础教育质量监测将成为我区基础教育中的常态工作，各地也将组建监测工作队伍，以监测提高全区基础教育质量。

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