小学科学课专职教师走俏 培养学生动手能力
近日，在江南水都小学多媒体教室里，孩子们认真聆听老师讲解齿轮物理原理，随后动手设计自行车图纸，并按各自的想法拼装出一辆能行驶的自行车。台下，200多名教师仔细评价这堂科学课的教学效果。
这是小学五年级科学课“技术与工程”单元的一堂课程，课题为《自行车车轮转动的奥秘》。课堂上的教具都是教师们自制的，课程内容精心编排，力求新颖有趣。
“技术与工程”是新课标新增的教学内容，该领域顺应创新性和动手能力培养方向。然而，这一全新教学领域目前存在着教具缺乏、教师教学经验不足等问题。
据了解，新课标实施前，科学课仅作为小学“启蒙课程”。2010年试行的新课标提出在小学一年级开设“科学课”，科学课从原来的课外兴趣活动提升为小学正式课程。然而全国各地学校迟迟未能付诸实施，目前我市仅从小学三年级起开设科学课。我市每年都需要增招科学课专职教师。
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