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福建省政协委员呼吁:给学生减负避免“过度教育”

来自:查字典教育资讯网 2014-12-20

28日上午,在省政协会议分组讨论中,减轻学生课业负担、青少年心理健康等问题引起热议。政协委员刘泓提出了“过度教育”这个观点,认为目前部分家长们成才观点太单一,学生负担重。而政协委员余文森则表示,心理教育亟待完善。

高分低能能算人才吗?

“花几万元进一个好学校,免费的职专却没人读,这个现象有问题。”刘泓表示,目前很多家长成才观念太过单一,认为上大学、进名校才是成功标志,这促使家长给孩子们太多压力,过度教育。

晚上请家教,周末要补习,寒暑假上兴趣班,“孩子缺乏接触社会、自然的机会,难免高智商、低情商。”刘泓表示,家长为了让孩子全心学习,把洗衣、做饭等家务全包了,这其实对孩子的成长很不利。“考得了高分,却不会洗衣,这样的人能算人才吗?”

目前过度教育已成为一个普遍现象,学生累,家长累,老师也累。长此以往,孩子的心理健康也容易出现问题。同时,一些人觉得读专科、职业学校是失败的表现,这已经导致人才队伍出现结构偏差。

将心理健康纳入常规检查

政协委员余文森从事教育事业多年,他认为,对未成年人进行正确的心理教育,事关千家万户的切身利益。而目前我省青少年心理教育存在很多不足,心理老师少,水平不高,各类心理教育活动缺乏规范化管理,与实践脱节等。

他建议,卫生部门把学生心理健康检查作为常规健康检查项目,联合教育部门共同指导、协助学校做好学生心理健康普测工作,建立学生心理健康档案,规范处理和科学运用各种测量结果。发挥“中小学心理健康教育指导(培训)中心”、“未成年人心理咨询与援助中心”等专业机构的人才优势,指导学校广泛开展规范的心理健康教育实践活动,全面提升中小学及职业学校教师队伍的整体心理健康教育水平。

余文森表示,减轻未成年人课业负担,也是青少年心理健康发展的重要保障。学生参与社会实践、体育锻炼以及与家长进行亲子互动,这些丰富多彩的活动可以提高心理素质,培养健康人格。

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