“义务教育办得怎么样，关键要看均衡发展的效果好不好。”在日前举办的2012年山西省教育工作会议上，山西省教育厅厅长李东福表示，今后，均衡发展将成为山西各县义务教育工作考核的主要标准。
为此，2012年山西将加强对农村义务教育的投入，在45个县实施农村义务教育薄弱学校改造计划，确保教学实验仪器、图书、音体美卫器材和多媒体设备按标准配备到位；在21个县开展农村义务教育学校学生营养改善计划，并要求县级政府建立食品企业招投标、托餐家庭准入管理、学生营养监测评估等相应制度，确保校园食品安全。
同时，山西省还将在教师交流、学生均衡编班、优质高中学生指标分配等方面加大力度，推进城镇学校教师向农村学校和薄弱学校流动，进一步缩小城乡间、校际间办学差距。据悉，2011年，山西已有80个县的679名校长和8990名教师进行了校际交流。
此外，李东福强调，在推进均衡发展的过程中，各地要根据城镇化进程、新农村建设和人口流动情况，合理规划学校布局，慎重对待学校撤并，特别是要做好偏远地区学校布局工作。
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