长江工商学院“分类培养”拓展个性化发展空间

今年这个暑期，武汉长江工商学院张晓骏老师很繁忙，她不但要利用这段时间备课，还要做专业和英文方面的准备。此前，她和另外3名老师通过了学校国际交流合作处组织的面试，将于明年1月到美国玛丽大学进行1个月的国外进修。这是该校探索青年教师分类培养、提高师资队伍竞争力的一项措施。

“每一个人的岗位、专业、知识结构、成长环境、成长方式不同，我们尝试对青年教师进行分类培养，初步分成教学为主型、科研为主型、教学科研并重型，为他们的个性化发展创造空间。”校长张金隆教授说道。

在张金隆校长看来，作为一所民办高校，学校经过10年的发展已经建立了一支适应学校教学任务的青年教师队伍，但是，他们在成长过程中面临着来自社会环境和自身发展方面的诸多问题，制约了青年教师的快速发展。为此，学校决定利用民办高校的灵活机制，探索青年教师分类培养和管理，促进青年教师快速成长。

学校对青年教师进行岗前培训，实施导师制，开展讲课比赛、说课比赛、教案比赛，帮助青年教师首先站稳站好讲台。而后，学校进行青年教师职业生涯规划培训，给予个性化的指导，帮助他们制订自己的职业发展规划，明确发展方向。根据教师不同类别、不同岗位、不同层次，既制定了统一的目标和要求，又制定了各不相同的年度工作任务和考核标准，并不断创造条件，为青年教师发展拓展空间。

“这次助教，给我带来全新的课程和教学理念，也让我明白要形成自己的教学个性和风格，才能在教育教学上游刃有余。”教师李德奎在最近的一次助教经验分享会上谈道。李德奎是学校今年初引进的一名“洋”博士，毕业于韩国光云大学管理信息系统专业。他是学校海外境外名师教授讲学助教制的受益者。今年3月，学校邀请台湾EMBA（工商管理硕士）名师、台湾中央大学管理学院林子铭教授走上讲台，为本科生开授两门公选课，并为师生作专场学术报告，定期与教师进行学术交流、开展合作科研。李德奎和另外两名老师是林子铭教授的助教，全程听课并协助他工作。

学校党委书记陈伟表示，希望以海外境外名师的丰富经验、国际化视野和先进的教学理念，带动一批青年教师成长，并把最前沿的知识带入课堂。

学校开设科学研究训练营，邀请专家学者来校进行科研讲座、座谈、专项指导，鼓励青年教师开展教研、科研，以研促教，提高教师的综合能力。教师通过参加教研、科研工作，促进了教学质量不断提高。

出国培训和到企业挂职锻炼，是学校培养青年教师成为国际化和本土化人才的重要途径之一。今年1月，学校与美国玛丽大学签署协议，每年选派4名商科类专业教师到玛丽大学进修1至3个月。从2006年开始，学校就通过青年教师到企业挂职锻炼、暑假实践，组织教师过实践关，以缩短学校与社会、教育教学与行业实践之间的距离，促进教师向“双师型”转化。今年，学校正在选派青年教师参与湖北省“高校青年教师深入企业行动计划项目”，全职从事为期一年的实践活动。

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