江苏：“八礼四仪”进入中小学和幼儿园

“八礼四仪”进入全省中小学和幼儿园

礼仪教育，与成长一路同行

金陵中学高一（6）班王凯璇还没满18岁，但是刚刚过去的全省未成年人文明礼仪风采大赛却让她提前长大了。

王凯璇很骄傲。从南京市入围全省决赛，8月6日，她和她的同学们代表金陵中学拿下高中组最高奖特等奖。这数月的备战、参战经历，让她对文明礼仪有了颇多思考。

这位辩论环节的第一辩手认为，中国的文明礼仪现状不让人乐观。丢掉本国传统的同时，不少人热衷学习西方礼仪。“殊不知，国外有系统的礼仪教育课程。仅有比赛还不够，培养绅士、淑女，应该贯穿到从幼儿园开始的整个教育过程，这和数学、语文一样重要。”

从今年春季开学起，“八礼四仪”在我省中小学、幼儿园全面推开，全省选择893所学校作为重点，对文明礼仪养成教育进行深入探索。“八礼”是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

在此之前，各地也有礼仪教育，但“八礼四仪”以更为具体的规范将过去的探索整合起来。“八礼四仪”推行一个学期以来，不少地方都建起教材读本系统。徐州编写了《礼行天下》、《徐州好人》读本。该市教育局局长徐保卫说，读本选择的案例都来自现实，我们向孩子传递这样的价值观：最美远比丑陋多。

“为什么我们要注重礼仪呢？我觉得，礼仪是一种载体，一种途径，让你以后能更好地表现自己，与他人相处，融入社会。”王凯璇想法不少。

江苏的孩子们正从这种教育中受益。很多学校都将“八礼四仪”细化，制定本校的学生手册。徐州市鼓楼小学将“八礼四仪”分解成学、玩、养、用，细化为50小项行为习惯，学生自评，同学互评，家长老师每月一次点评，学校每学期考评。与普通中学不同，盐城高等师范学校的礼仪课里，会教女生基本化妆术。张赋凯老师说，我们的学生一毕业就工作了，应当注意仪表文明，有良好大方干净的个人气质和行为举止。

王凯璇的记忆里，10岁成长仪式印象深刻。老师请了所有的家长参加，“我们朗读自己写给父母的信，父母也朗读回信。这个仪式教会孩子如何与父母沟通。”

“成长仪式教会我一个挺好的交流方式，就是写信。后来在青春期中和父母有过不少的误解与冲突，很多时候我们会用这样的方式去解决。”

从今年春季开始，江苏的未成年人在18岁以前会历经“四仪”， 7岁的入学仪式，10岁的成长仪式，14岁的青春仪式，18岁的成人仪式等。

“我不相信一个本身并不懂事的人，只参与一次仪式，就能变得善解人意。但就像《小王子》中说到的，人需要一种仪式感，这样才知道何时装扮自己的心。仪式，提供一个庄重的场合、一段珍贵的时间，与我们的过去告别，迎接下一段的生命。”

常州市实验小学全体三年级同学在暑假前，刚刚和爸爸妈妈、老师一起度过“成长礼”。最打动三(6)班崔圣恩的，是向老师、保安、警察、清洁工的致敬环节，“它让我知道，成长的道路上一定要感恩。感谢对自己好的人。”

团省委副书记司勇说，“神圣、庄重的仪式具有生动的内涵和强大的共情作用,孩子们一辈子都不会忘记,能让他们明白成长的意义,爱与责任的真谛。”

现在，王凯璇期待着自己18岁的成人礼。她已经从学长们那里知道，他们将走红毯、举办成人舞会，会在感怀、致敬和感恩中“飙泪”。“我希望，从这样一个仪式开始，以一种从容、庄严的姿态走入社会。”

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