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来自:查字典教育新闻网 2018-10-12浏览:加载中...

讯10月8日下午,离上课时间还有半小时,天津大学北洋园校区的一间教室就已座无虚席,额定50人的课堂来了80多人。坐在最后一排的化学系学生刘金阳告诉记者,理学院开设的这门“有机光电子学”之所以这么火,是因为授课阵容非常“豪华”,“这门课一共15讲,由15位业内著名专家授课”。

当天站在讲台上的是清华大学教授段炼,他将科研与实际应用结合起来,向学生们展示了随着有机光电子学研究不断深入,有机光电产品大举进入产业界和商业界最新进展。

课程设计者之一、天津大学理学院教授付红兵介绍,“有机光电子学”是一门基于有机半导体,涉及光学、电子、物理、化学等基础学科,侧重于信息材料、信息显示等应用领域的新型课程。为了让学生接触到最前沿科研成果,学院邀请了来自清华大学、北京大学、复旦大学等国内一流高校和科研机构的科学家共同来讲授这门课,让学生了解科研成果应用,透过“书架”看到“货架”,直观理解自己所学专业的意义。

这门被学生给予好评的课也得到了教育专家的认可。10月8日至11日,教育部高等教育教学评估中心组织专家对天津大学开展本科教学工作审核评估现场考察,这门“金课”令专家们频频点赞。

在天津大学,院士、长江学者、杰青给本科生开设创新课是一项制度。院士课堂、杰青大课层出不穷,一大批名师活跃在教学一线,在引领教学内容和方法改革、创建教学团队等方面做出了突出成绩。

中国工程院院士王静康耄耋之年依然活跃在化工学院的讲台上,她希望通过给学生上好基础理论课,让学生了解自己所处领域和行业发展趋势,知道自己应该为国家作哪些贡献。中国科学院院士陈永川为数学学院本科生开设“离散数学”,深入浅出的启发式授课方式在学生中大获好评。诺贝尔化学奖获得者弗雷泽及其核心团队成员积极投身教学一线,为药物科学与技术学院学生开设了形式多样的化学类课程和培训。

“课堂教学是人才培养的主渠道,天津大学会一如既往地努力发挥高层次人才会聚优势,着力打造高水平课程,提升课堂教学质量,让更多的‘金课’引领学生成长。”天津大学副校长王树新说。

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