带你领略加州大学洛杉矶分校不为人知的一面

加州大学洛杉矶分校是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮，提供337个不同学科的学位，是全美培养尖端人才领域最广的大学之一。

学校有艺术博物馆

这所大学有一个非常上档次、成规模的艺术博物馆，收藏着不同民族的艺术品，其中有不少是美洲本土印第安人的艺术品。

博物馆参观免费，旨在培养学生的视觉审美意识。世界名校都很重视博物馆的建设。斯坦福大学也有一个规模很大的博物馆，收藏了不少艺术珍品。重视博物馆的建设，体现了西方的教育理念，他们认为博物馆是培养学生审美意识的重要一环，是一个无声的美学课堂，不仅可以提高学生的艺术修养，也能激发学生学习科学的热情，科学探讨就是发现自然现象的美——规律。

以“宇宙黑洞”概念而建造喷水池

加利福尼亚大学洛杉矶分校的校园里，有一个大水池，它看上去很特别，因为人们见得最多的是“喷水池”，而这个则是“吸水池”，这是根据物理学中的“宇宙黑洞”概念而建造的。这种把抽象的科学概念变成校园的艺术装饰，让学生在潜移默化中领略科学的审美价值，由此可见学校管理者的匠心。

常言道“处处留心皆学问”。对于大学管理者来说，则是“处处用心皆教育”，教育远不限于教室内，校园建设是“无声的教育”，体现着大学的教育理念。从校园文化上，可以悟出书本上看不到的东西。

“言胜于行”的教育

去到加利福尼亚大学洛杉矶分校校园里有不少彩色的旗帜，上面写着代表其教育理念的言辞，而这在其他大学则很少看到。

进入校园后，你会见到一面深蓝色的旗帜，这面旗帜上的字母UCLA，是加利福尼亚大学洛杉矶分校的英文缩写;旁边的字母BRUIN，是指加州最常见的一种棕熊，它被选为这个分校的吉祥物，以此来代表学校的精神。结合整个旗帜的文字，黄线下的英文字母的意思是：“真正的UCLA学生应该具备的素质。”黄线上面的五个英文字母代表着大学对学生综合素质的期许，从上到下共五个标准，依次为“尊重(respect)”、“可靠(accountability)”、“诚信(integrity)”、“服务(service)”、“优秀(excellence)”。这跟中国的教育理念有相似之处，但最引人注目的是，放在第一位的是“尊重”，它代表着人与人之间相处的道德准则。

西方教育理念认为，不论是教授和学生、领导和群众、丈夫和妻子、哥哥与弟弟，都应该相互尊重，尊重对方的人格，尊重对方的观点。因为每个人都有自己的尊严，不管地位高低、性别差异、财富多寡，谁也无权伤害他人的尊严。只有在相互尊重的社会氛围中，每个人的能力才能得到充分的发挥，一个社会乃至国家才能达到最佳状态，才能真正实现“和谐”。

旗帜上的字母可以翻译为：“一个词就是一个世界，用言辞来表达自己吧!”这么简简单单的一句话，却代表着东西教育的深刻差别。在西方的学校里，他们特别鼓励学生表达自己，说出自己的观点，在思想互相撞击中迸发灵感的火花，在辩论中让自己的观点成熟。西方的学术思想特别活跃，很多新的思想、新的学科都是在互相启发和相互碰撞中诞生的，与这种鼓励“表达自己”的教育方式不无关系。

儒家教育传统则强调“敏于事而慎于言”，孔子认为这样才叫“好学”。那么孔子是如何实践他这个标准呢?一个学生可能仅仅因为善于言辞，就成为孔子不喜欢的理由。因此，在儒家文化圈里的学校，培养出来的学生大都有一个共同特点：多沉默寡言，不善于表达自己，不敢提出问题，这在很大程度上制约着人才培养。

鼓励学生创造“个性化”未来

西方的个性化教育不光注重学生能力的培养，还鼓励学生走属于自己的未来人生。也就是说，谁也不需要跟别人攀比，让自己的生活和事业充满着变数，活出与众不同的境界。

有旗帜上的字母就写着：“生活就是一个故事，越不清楚越好”。不少国人可能很难理解这句话，未来的生活怎么会越模糊越好呢?这里就涉及一个人生价值观的差别，就拿乔布斯为例来说明这一点吧。乔布斯高中毕业时，放弃了家门口的两所世界名校——斯坦福大学和加利福尼亚大学伯克利分校不念，而到另一个州的不知名的里德学院读书。他后来这样解释说，上名校的学生都有着单一而明确的前途，无非就是好工作和高工资，而且这些学校的学生大都太物质化、太功利了，他想要一个新奇的或者说具有冒险刺激的前途。

与此遥相呼应的是下面旗帜上的一句话，意思是：“竞争从这里开始，创造一个属于自己的未来。”它用了一个超大的字母“X”，那意思就是每个人的前途都是一个变量，谁跟谁的都不一样。那么，如何实现自己个性化的未来呢?竞争是唯一的途径，就从竞争中发展自己，让自己变得更强大。

建立健康的竞争机制，鼓励竞争意识，是培养人才的必由之路。这种教育理念鼓励学生创造一条与众不同的发展道路，这样的人生才有价值。

审美意识是大学生的重要素质之一

一提起“审美”，大家首先会想到音乐与绘画，然而，旗帜上的字母的意思是：“身体是美丽的，大家习惯于用它”，就是鼓励学生多锻炼身体，保持形体美，从美学的角度来鼓励学生从事身体锻炼，可以说是别出心裁。

另一面旗帜则强调“音乐应是生活的一部分，生活离不开音乐”，鼓励大家多欣赏各种音乐。

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