生建学谈中国教育国际交流协会与AFS中国

早在上世纪80年代成立之初，中国教育国际交流协会（CEAIE）就以民间身份与美国主要的民间教育交流组织建立了稳定的合作关系。以AFS国际文化交流项目为代表的师生交流项目的成功实施，在帮助中国与各国人民消除隔阂、增信释疑等方面发挥了积极作用，为促进与各国关系的发展奠定了社会和民意基础。

一、AFS国际文化交流组织概况

成立于1947年的AFS国际文化交流组织是在联合国注册的非政府志愿性多边国际组织，总部设在美国纽约，以中学师生、大学生跨文化交流为主体。该组织前身是1914年一战期间发起的美国战地救护组织（American Field Service）。

60多年来，AFS项目以促进全球对话、推动世界和平、培养具有国际视野和跨文化交际能力的未来领袖为宗旨，以住家和学校交流为主要交流方式，以志愿者支持和社区服务为主要特色，在103个国家和地区拥有59个伙伴组织，开展2，300余个双边项目，参与人数累计超过460， 000名，为全球培养了一大批杰出青年人，在国际上发挥着越来越重要的作用，国际地位日益凸显，是我开展公共外交的重要舞台。

二、AFS国际文化交流项目在中国

1981年，AFS国际组织通过我驻美使馆与原教育部外事局开展合作。随后，教育部委托中国教育国际交流协会负责执行AFS项目，成为CEAIE-AFS国际文化交流项目。1982年-2000年是项目的单向交流时期，从派出中学教师到派出学生，由最初的美国1个国家扩展到14个国家和地区；经过20年的工作积累和积极争取，项目在2001年实现重大突破，开始接待外国学生来华交流，从此进入双向交流时期，至今已遍及5大洲近40个国家和地区；2014年，国际文化教育交流志愿者工作委员会作为协会的分支机构以直选方式进入AFS国际组织，成为其正式伙伴组织，即AFS中国。

34年来，中国教育国际交流协会致力于在全球范围内开展CEAIE-AFS项目合作，辐射国内25个省、自治区和直辖市的100余所学校，覆盖基础教育到高等教育的各个阶段，项目总参与人数超过6500名，为国家培养了一支熟练掌握外语、理解文化差异、具备国际视野的人才队伍，同时也培养了一批亲华、友华的异国青年，成为我国教育领域最重要的人文交流项目之一。

此外，交流协会十分重视与AFS亚太区域组织（简称AAI组织）各成员间的合作，从互换学生、教师项目起步，通过深化基础教育阶段的人文交流，增进与各有关国家和地区的互信互利关系，以AFS项目为切入点，与泰国、印尼、菲律宾、澳大利亚、印度、马来西亚等国加强合作并进入AAI领导层，逐渐在亚太地区教育领域的人文交流工作方面发挥引领作用。

三、与AFS国际组织等境外组织机构合作的经验体会

民间国际组织的作用日益凸显，是配合我外交战略部署的重要阵地。交流协会进入AAI组织领导层的四年时间里，中国成为亚太区域合作的积极倡导者和推动者，为推动建立公正合理的区域国际政治秩序、传播中国声音起到了积极的作用，奠定了良好的民意基础。

国际组织人才队伍的培养是在国际组织中提升话语权和发挥影响力的重要保障。在多年与各国际组织打交道的基础上，交流培养锻炼了一支较为熟悉国际规则，能够开展多边活动、在国际间行走的国际教育工作者队伍。

青年是世界的未来，青年人的相互了解和友谊是国家间良好关系的重要基础。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”。中外青年之间的交流是着眼未来和长远的工作，各国首脑对青少年交流都非常重视，冰岛总统奥拉维尔·格里姆松、德国时任总理施罗德、美国时任国务卿希拉里·克林顿等都曾接见过交流协会AFS项目的派出学生，充分肯定了中外青少年人文交流的意义。交流协会将继续发挥民间优势，以AFS项目为核心，打造综合性中外师生跨文化教育交流平台，增进中外青少年之间的交流与理解，为中外人文交流持续深入推进奠定更加坚实的民意基础。

 

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