走出教室 答案工厂寻答案——我院工学结合人才培养模式的探索

冬季星期二的一个下午，记者走进坐落在野草坪对面的答案工厂。几个人正围绕在电脑旁为刚刚完成的设计稿争论不休。有人说设计的健康节能还有待改进，有人说改造一体化欠缺了一点，有人则称赞改造后的物联化水平更强。看到这些，你千万不要认为如此专业、有想法的讨论是设计院经验丰富的建筑设计师们，他们正是答案工厂中方尺工作室顶岗实习的大三学生。

什么是答案工厂？

在标榜，有一个特别的建筑，坐落在标榜古今发艺博物馆中。这座建筑中有建筑专业教研室、建筑专业教学场地、BIM实训基地、雨水花园、建筑专业图书馆、3D打印实训基地、方尺工作室。这些教学、实训、工作区域在空间格局上相互独立又纵横贯通，大家给它取了一个有意义的名字——答案工厂。

答案工厂绝不是一座望文生义的加工厂，它是一座将实训基地、会议室、教室、工作室融为一体的多功能“工厂”。它的设计构想有别于传统的建筑构造，在这里它注入了现代科技、生态环保的理念和人文情怀。更重要的是它是建筑与环境教育中心，是我院校企合作、工学结合人才培养模式探索实验场。

据说，答案工厂用了3个月由女红坊中的车间改造而成。工厂屋顶采用穿孔板、无纺布、岩棉、镀锌铝板、铝镁锰屋面板等特殊材质。能隔热、保暖、吸音，起到冬暖夏凉，在不需要空调的环境下，实现节能环保。屋顶采用自然采光，窗户是智能控制，黑板采用的是钢化白板玻璃。

在答案工厂有一个很有创意的区域，设计师们称之为生态机器。生态机器中设置了：洼地、净化池、休息区。坐落在2处房屋中间，由于空间狭窄，光线不足，一般在空间利用上，这些都是被废弃或称之为无用空间。但设计师们将这里打造成了“房子中的生态花园”。利用玻璃天窗进行自然采光、绿色植物、水净化系统。生态机器的意义在于它不仅可以净化空气、美化环境，还起到了微气候调节作用，是一处建筑中别致的“生态机器”。

答案在哪里?

传统的大学教育都是以课堂教学为主，理论学习大于实践，学生毕业后其专业实践能力与社会脱节，学生找不到工作，企业招人难，这是目前许多高校人才培养中的突出问题。在这里，答案工厂其实就是学生的技能实践场，突出实践能力培养，弥补理论知识外动手能力不足。答案工厂——从空间设计、座椅自由摆放、教学模式创新、物联化应用都是以“学生为中心”而考虑。在这里没有老师的滔滔不绝，只有学生争论不休。学生在老师的启发下，独立思考、小组讨论、拿出解决方案，通过在实训基地进行3D打印，完成建模，最后找到解决答案。建筑设计专业负责人、知名设计师张清源老师告诉记者，目前，国内高校设置的建筑设计专业在人才培养定位上都侧重：建筑美学、形式感、偏重设计和前期工作、工作岗位主要为设计院（公司）而培养人才；而建筑环境方面的知识掌握不足、一体化设计、一体化建设的能力不强、专业配合能力欠缺，实际建造能力较差。大多学生出去后，只懂纯设计不能进行建造，知识与应用脱节。基于此，我院在开设建筑设计专业时，就将人才培养定位于：能从事健康建筑、节能建筑；从事建筑改造一体化建设；建筑信息化模型BIM等方向。为了实现建筑设计人才的专属核心能力，在课程设置上，特别增设了：《视觉传达》、《3D打印建筑模型》、《旧建筑一体化改造》、《建筑环境及生态建筑》、《建筑信息模型BIM》等标榜独有课程。

在教学方式上，转变以“教师为主”的课堂为“学生为主”的课堂，注重学思结合。运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。通过一系列教学方法改革，不仅让学生掌握了知识、技能，更收获一定的态度，让学生在个人目标、价值观、自我认识、待人态度上获得真实体验。真正促进专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。

如何寻找答案

高等职业教育创新发展行动计（2015-2018年）中指出职业教育要以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持适应需求、面向人人，坚持工学结合、知行合一。在人才培养过程中注重教育教学与生产劳动、社会实践相结合，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。答案工厂也正是基于解决人才培养中存在的问题而进行的一次有意义的探索。通过产教融合、校企合作、工学结合等途径解决人才培养过程中课程内容与职业标准脱节、教学过程与生产过程脱节的问题。

目前，在产学合作探索中，我院建筑设计专业以答案工厂为平台，与西南院绿建开展了绿建咨询、教学、培训、共申课题合作；与四川建科开展了教学、3D打印实训合作；与西安建筑科技大学开展了BIM、物联网合作。

在“工学结合”的模式探索中，不是简单地把学生扔到工厂半工半读，而是以工作室为纽带搭建学校与企业的桥梁。学生课堂上是学习者，课后是工作室的参与者，跟随工作室老师全程参与招投标，项目设计、项目施工、项目验收。方尺工作室先后承接了图书馆改造、新校区建设、答案工厂改造、健康学院改造等项目。每一次参与都是一次全面真实的社会实践。在方尺工作室顶岗实习的室内设计专业大三学生何桥告诉记者，从大二开始在答案工厂工作。一年的实习，自己在AI、ID电脑操作和测绘能力更强了。有了参与项目的实战经验，何桥说，自己轻松地找到了一家知名建筑设计公司的工作，而企业所看重的也是他的一次次综合项目参与能力”。另一名参与过中江校区改造、答案工厂改造的景观设计专业杜世林在采访时，则高兴地说：“来到答案工厂的一年中，设计能力有了很大提升，3D打印技术操作也更纯熟。比起课堂上的空洞的理论知识，在答案工厂寻找答案让自己有了更多的职业自信。 

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