凝练特色 打造办学优势——2015全面实施“四大发展战略”巡礼之二

       按照“一大目标四大战略六大任务”，找准工作着力点，齐心聚力抓好落实。这一年来，学校一直在走以坚持特色铸优势，走特色发展之路，努力在明确目标中凝练办学特色，构建特色应用型人才培养体系。

提升优势，重点打造学科专业特色“学科专业特色，标志着一所大学的核心竞争力，内涵发展最终目的，是凝练出自己的办学特色，这是大学的立身之本。”党委书记孙文亮说，“我们要努力适应区域经济社会发展和产业结构调整的需求，下定决心、下大力气进行专业动态调整，提升专业优势和社会服务能力。未来5年，我省将重点支持200个优势特色专业，我们必须占有一定位置。”

面向地方经济建设与社会需求，结合区域产业结构调整和战略性新兴产业发展需要，各学院一直在培植有特色有优势的新的学科增长点，打造精品特色专业，形成以优势特色专业为主干的专业体系方面不懈努力着。计算机工程学院专业建设一直走在前列，计算科学与技术专业先后获评省特色专业和国家级特色专业，是省应用型特色名校重点建设专业，同时还是山东省“卓越工程师教育培养计划”试点专业，今年又被列入“山东省应用型人才培养专业发展支持计划”，获专业建设经费300万元。近几年，“计算机应用技术”重点学科紧紧围绕与IT产业发展和智慧城市建设相关的项目研发打造学科特色和亮点，形成了与地方经济发展紧密相连的“服务计算与数据挖掘”、“图像处理与模式识别”、“复杂系统与农业生长模拟”和“大规模天线调频和无线传感网络”等4个学科方向，取得了一批标志性成果，产生了显著的经济效益和社会效益。

学科专业抓突破，经济管理学院的学科专业建设近几年也取得了较大成就，除了省重点学科，经管类专业还多次被列入山东省优势学科专业。会计学专业首批列入“山东省应用型人才培养专业发展支持计划”项目。

物理与光电工程学院现在拥有“光学”省级重点学科、“多光子纠缠与操纵”省级重点实验室及“量子信息技术”鸢都学者岗位。在全省已经占领了量子信息领域这个学科制高点，在国内也有了一定的影响，这些优势为科学研究和人才培养提供了良好的引领平台，保障了学科专业和人才培养的创新活力。

发挥优势，进一步提高教师教育质量“师范是我们的根子，是底子，也是牌子，我们要把这块牌子擦亮、叫响，不能丢、不能弱。”孙文亮说，“我们要有决心争取成为鲁北地区乃至全省教师教育的一面旗帜。”我校以省级教师教育基地建设为抓手推动教师教育改革，创新教师教育人才培养模式，采取一系列举措，充分发挥教师教育优势，进一步提高教师教育质量。

2015年7月1日，教育部教师司公布了2015年“国培计划”项目承担院校名单。我校成功中标“国培计划”盲教育培训项目。我校承办特殊教育骨干教师（盲教育）培训项目，是全国唯一一所承办盲教育骨干教师的高校，计划为全国培训100名盲教育骨干教师。这是我校在教师教育培训项目上的一次重大突破，也是教育部对我校特色专业办学影响力和服务力的充分肯定。

2015年5月11日，首期冠县小学校长班开班仪式在我校举行。冠县是我校对口支援的县区，这一次校长培训，是对口交流的第一次，学校非常重视，把对口支援看作交流合作、智慧共享、共同提高的重要机遇。学员们通过这次学习，增强校际之间合作交流，促进两地教育的共同发展，创新教师教育思维方式，提高基础教育管理水平和教学能力，为振兴农村教育作出积极贡献。

2015年10月12日，全省中小学骨干教师培训班在我校举行。学校对培训需求进行了调研，完善了培训方案，组建了由国内著名专家教授和潍坊市的名师构成的专家团队，配备了工作认真的班主任。培养目标是帮助学员更新教育理念，拓展知识视野，掌握新的教学技能，提升实践经验，提高研究培训能力，形成研修团队，形成区域内具有示范引领作用的“种子型”教师。（下转二版）

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