2014年，教育部、国家发展改革委、财政部公布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，启动第二期学前教育三年行动计划。针对老百姓关注的“入园难”、“入园贵”等问题，政协委员尹玲玲进行调研，发现。
“近年来，合肥市学前教育发展取得了显著成效。但是，专业的幼儿园教师实在太少了!”尹玲玲介绍说，为了摸清全市幼教的“家底”，她专程调研走访了肥东、肥西和庐江等县及合肥市区。让尹玲玲吃惊的是，合肥市幼儿教师处在异常紧缺的状态。尹玲玲粗略统计，全市大约缺8000多名具备专业素质的幼儿教师。幼师紧缺的原因是多方面的，人才培育就是一个突出的问题。尹玲玲说，一些地方将富余小学教师分流转岗到幼儿园，但这部分教师往往缺少培训，从而导致专业性不强。在一些民办幼儿园，教师培训进修的机会少，师资队伍良莠不齐。
除此以外，幼教性别结构比例失衡，也引起了尹玲玲的注意。当前，合肥男女幼师性别比不到1∶99，而在一些发达国家，幼儿园男性教师的比率在10%左右。相对女性幼师而言，男教师在体育、艺术、科技方面也有特长。同时，男性幼师在教学过程中，能让孩子学会勇敢和坚强，让性格、兴趣得到更全面的发展。幼儿园教师性别结构比例严重失衡，不利于儿童的社会化发展，也不利于幼儿教育事业的发展。
对此，尹玲玲建议，合肥应该创新幼师准入制度，设置准入条件，提高幼师的专业水准。同时，可适当提高幼师待遇，吸引更多的从业者。此外，在壮大幼师队伍的同时，尹玲玲还建议，幼儿园和政府部门进行探索，优化幼师的性别比率。
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