美国PISA表现 首度无性别差异

【台湾教育部 - 新闻资讯】美国PISA表现 首度无性别差异 2014年01月25日 06时讯

国际学生能力评估 (Program for International Student Assessment, PISA)是由经济合作与发展组织(OECD)筹划，针对全世界15岁学生学习成果的一项测试计划，最早开始于2000年，每三年进行一次。自2013年12月该计画团队在华盛顿举行的PISA日活动中公布2012年测验报告后，目前仍然有许多数据值得钻研。其中特别引人注目的是，美国男学童和女学童首次在数学及科学科目得分上无任何的显着统计差异，但许多其他受测国家「男学童仍在数学成绩上占绝对优势，由数据中可观察到显着的性别差异。」在2009年，美国男学童在PISA数学上表现优于女学童，但科学得分则相似。担任OECD教育与技能部副部长、经合组织秘书长教育政策特别顾问的安德里亚斯‧施莱歇尔公开指出，「在数学和科学教育上，美国已经逐渐克服了性别差异。」然而，事实也许比目前所见更为複杂。

一年半前，教育周刊曾报导，根据2011年来自进阶先修课程计画(Advanced Placement program, AP)和国家教育进展评估(National Assessment of Educational Progress)的数据，在STEM科目成绩表现，性别差距依然明显。该报导中指出：「以2011年毕业班AP课程表现为例，目前所有10 门STEM学科，包括化学，物理，微积分和电脑科学等，女学童的平均成绩均落于男学童之后。」

在2012年的PISA评估时，研究团队同时还收集有关学生学习参与、动机和自信心的相关资料，经过交叉比对后，结果显示两性有关学习心态的差距仍存在。根据该报告分析：即使当女学童在数学表现与男学童相似时，他们心态仍倾向于缺少锲而不捨学习精神、不会主动解决问题及对数学没有发自内心和积极的学习动机。与男学童相比，在学习数学科目时，女学童较欠缺自信和过于焦虑，他们也比男孩更有可能把数学成绩不理想归咎于自身能力不足，而不是受外在因素影响。

此外，如果美国女性真的在高中数学和科学科目表现与男性并肩齐步，如施莱歇尔副部长所述，这成果似乎并没有被带入大学阶段。在纽约时报最近一系列关于妇女和少数族裔在STEM相关领域成就的报导指出，妇女占全美将近一半的劳动力，但只有四分之一的女性在STEM相关专业领域工作。而教育週刊近期报导也显示，主修电脑科学学士学位的性别差距已经有逐年拉大趋势。

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那幺，这所有的事实和数据加起来等于什幺呢？如同许多与PISA相关的结果一样，这真让人很难有把握说清楚。有些相信「由小看大」理论的人会认为，女学童普遍缺乏毅力、内在动机及自信使得她们在数学和科学表现不如本身真正具备的能力，并导致未来在STEM职业性别差距。纽约时报报导则认为，许多妇女排斥STEM相关的职业部分原因是因为她们学得这类工作很无趣，感觉自身专业準备不足，而且也许因为社会将这些领域划为男性专长。但也许读者需要注意：虽然PISA计画的部分目标是在预测全球竞争力，社会需要看的不仅是这些成绩数据以便能真正了解全貌。毕竟15岁的女生大概还没认真想过她们未来的职业选择吧!

译者: 姚君佩

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（

【台湾教育部 - 新闻资讯】美国PISA表现 首度无性别差异 ）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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