认识幼儿学习发展评量利器

【台湾教育部 - 新闻资讯】认识幼儿学习发展评量利器 2013年09月07日 06时讯

幼儿学习观察评量表（Early Learning Observation Rating Scale, ELORS）的用意，除协助老师及家长针对幼儿某些人格特质，可能是学习障碍的初期症状做资料蒐集及分享外，亦可更有系统的反应出老师与家长的考量，也有助了解是否有机会让孩童从中获得更多必要的协助。

幼儿学习观察评量表仅适合评估幼稚园前期的4岁孩童。这套系统化及策略性的观察方法让老师及家长可以蒐集孩童在不同领域的发展情况、判断孩童整体与各阶段学习历程、孩童在特定方面的学习情形与行为，以及了解哪些孩童可在学习方面获得更多协助，这个流程及评量结果亦可做为家长及学校教职员等之间沟通及拟定计画的参考。

该评量观察表有3种表格：全班（The Whole Class Form）、老师对单一孩童（The Teacher-Inpidual Child Form）以及家长对单一孩童（The Parent-Inpidual Child Form）。

进行观察的家长或老师可依需求选定适合的表格，这些评量结果可以让家长、老师、专家及学者对于孩童的优点及需求有更通盘的了解。评量表列出7个学习及发展领域，每一个领域均涵盖10项显而易见的能力及行为，如下：1.感知及运动能力（Perceptual and Motor）领域：包含大小肌肉活动能力、协调性、大小肌肉统合能力、视觉、感觉统合、图像记忆及触觉防御能力等。2.自我管理（Self-Management）领域：包含自律能力、延迟享乐行为、冲动行为、明白行为后果、自助能力、路线记忆能力、适当寻求协助、专注力、工作习性及情境学习反应。3.社交及情绪（Social and Emotional）领域：包含社交互动、友谊及游戏、发言顺序交替、互惠性游戏、自我表达及情绪、诠释他人情绪、互助及参与群体活动。4.前期数理（Early Math）领域：包含数量比较、一对一配对、几何概念、辨识简单图案及顺位、空间方向感、时间概念、算术、数字概念、认识数字及数字名称。5.前期读写（Early Literacy）领域：包含字母读音理解读写能力、音节及押韵、字母认识、对书籍及写字的兴趣与认识、书写前期技巧、解读以及认字能力。6.语言接收（Receptive Language）领域：包含听及对声音的认识能力、听力解读程度、环境声音辨认及辨识能力、发音模式完成度、听觉注意力转换以及听觉顺序。

【台湾教育部 - 新闻资讯】认识幼儿学习发展评量利器 7.语言表达（Expressive Language）领域：包含字彙的说与对话能力、句法、语用论、发音、字辞记忆、单字回想及口语沟通。

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