欧盟文教系列报导之43-2010年欧盟27国三分之二企业提供在职训练

【台湾教育部 - 新闻资讯】欧盟文教系列报导之43-2010年欧盟27国三分之二企业提供在职训练 2013年07月27日 09时讯

在欧盟27国内，三分之二(66%)具十人以上员工规模的企业于2010年提供其员工在职训练，相较于2005年仅60%。企业提供在职训练比例最高的国家为奥地利及瑞典(皆为87%)、英国(80%)、荷兰(79%)、比利时(78%)与法国(76%)，最低的为波兰(23%)、罗马尼亚(24%)、保加利亚(31%)、拉脱维亚(40%)与匈牙利(49%)。

上列数据由欧盟统计处(the statistical office of the European union , Eurostat)公布，依据五年一度的在职训练调查报告(Continuing Vocational Training Survey, CVTS)。所採用的为第四度调查(2010年)，是目前最新版本；包含欧盟27个成员国及克罗埃西亚。

2010年欧盟27国提供在职训练的企业，均有近半数(48%)受雇员工参与培训。员工参与比例最高的成员国分别为捷克(72%)、斯洛维尼亚(62%)、卢森堡(60%)及斯洛伐克(58%)，最低的则为匈牙利(27%)、立陶宛(31%)、奥地利及英国(皆为37%)。大型企业提供在职训练比例(49%)较中型(45%)与小型(46%)企业比例稍高。而在职训练课程参与平均时数为25小时。且各成员国间差异甚大；从捷克的14小时与拉脱维亚的15小时至葡萄牙的42小时及马尔他的40小时。

至于成本，2010年在职训练课程费用占劳动力成本总额的0.8％；其中义大利、拉脱维亚及罗马尼亚占0.4%，而法国占1.5%及马尔他占1.4%。

资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】欧盟文教系列报导之43-2010年欧盟27国三分之二企业提供在职训练 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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