OECD发表关于英格兰地区教师教学的国际比较报告

【台湾教育部 - 新闻资讯】OECD发表关于英格兰地区教师教学的国际比较报告 2013年01月30日 10时讯

英格兰地区教师教学环境及学校组织等相关数据资料除了会在英国教育部每年所发行的《统计概要会报》（Statistical First Release, SFR）中详加刊载外，档案也可在教育部的「资料、研究和统计」（Data, research and statistics）中取得下载。至于欧盟的统计中心（Statistical Office of the European Communities, EUROSTAT）也有针对欧洲各国发展（包含教育方面）皆出版诸多统计资料。另外经济合作与发展组织（Organisation for Economic Cooperation and Development, OECD）每年定期出版的《教育概览》（Education at a Glance），也有分析全球各国的教育发展情形以及中小学人力资源若干资讯。以后两者的报告而言，比较的数据可以得知英格兰地区中小学的教育发展在全球的排名情况，并进而归纳出需要改进之处。

以OECD于2012年所出版的《教育概览》为例，在这份570页的报告中OECD总共分析并比较了47个国家在2010年的教育发展现况，从四大主题中呈现，包含：一、偏重在教育的经济投资问题，例如教育与经济成长、就业市场的关连性；二、关于国家及私人企业投资在学校教育及产出的效能等；三、从学校到职场的过程中，就业人口是如何受到培训的；四、学校环境调查，包含学生上课时数、师生比、教师薪资、教师授课钟点数等。

在第四项主题的比较当中可以得知英格兰地区中小学教学环境的若干资料以及与其他46个国家比较后的分析结果。例如谈及教师工作时数问题时，英格兰地区中小学上课週数一年为38週（欧盟国家平均也为38週），上课週数最多的国家则为捷克的41週，最少则为希腊的31-36週；另外一年的教学天数英格兰则有190天（欧盟国家平均则为183-187天），最多的南韩则有220天，最少的阿根廷则只有170-171天。

至于在教师教学数的部分则呈现不同的结果。英格兰地区的小学老师一年教学时数平均到达684小时（欧盟国家平均则为778小时），但最多的美国则高达1,097小时，最少的则为匈牙利的604小时。再者，英格兰初中教师一年平均上课总时数为703小时（欧盟国家平均则只有671小时），最高的国家则为阿根廷，该国初中教师一年得教书1,368小时；至于希腊的初中教师教学时数低到一整年只需要上415小时而已。高中部分变化不大，英格兰地区高中教师一整年上课时数同样为703小时（欧盟国家平均则只有635小时），最高的国家依旧为阿根廷，高中教师一整年得上满1,368小时，相对而言，

学校名称：智利耶鲁大学 Yale University 所在位置：美国，纽黑文学校设置类型：综合性大学创建时间：1701年学历：语言 专科 本科 研究生 网络课程 MBA 学校性质：私立学生人数：6641人院校地址：New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

丹麦的高中教师上课时数最少，总共才377小时。

以上分析的是教师教学时数，然而教师在学校里头除了教学，还包括批改作业、指导学生参与活动比赛、辅导学生、行政业务协助等，因此探究教师待在学校的总时数或许比较能真正反应出教师的工作时数。英格兰的小学、初中、高中教师一整年的总时数皆为1265小时（欧盟国家在这三项平均数据依序为1599小时、1598小时、1584小时）；至于智利的教师工作时数最长，从小学到高中的教师一年皆得待满2,068小时，反观巴西从小学到高中的教师一整年只要待满800小时即可。

资料

学校名称：智利耶鲁大学 Yale University 所在位置：美国，纽黑文学校设置类型：综合性大学创建时间：1701年学历：语言 专科 本科 研究生 网络课程 MBA 学校性质：私立学生人数：6641人院校地址：New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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