新增暴力勒索赔偿 法投保校园伤害险学生日增

【台湾教育部 - 新闻资讯】新增暴力勒索赔偿 法投保校园伤害险学生日增 2012年09月21日 12时讯 新学期开始，法国家长与教师对学校有信心吗？若从保险合约数来评量担忧程度，答案可能不如人意。保险公司Matmut在今年六月扩充了学生险保障内容，增加了暴力勒索的赔偿，并在电台大打广告，强调校园内的伤害勒索情形。在开学前，该公司已售出一万五千份保单。针对外界对广告内容的质疑，产品部副主任Dominique Filsjean解释：「这项产品回应了日渐频繁的情形。学生险并非必要，但我们强烈建议家长投保。保单内容涵盖了伤害取财(衣物、书包、学用品...等)与勒索，并包含上学途中发生的事件。给付内容不限于肢体伤害，学生若受言语伤害就能申请赔偿。另外，我们也提供心理协助与家教课程。一份保单的费用为21欧元。对象涵盖幼稚园到20岁以下的学生。」事实上，校园伤害险并非新的保险产品。法国最大的学生险公司 MAE从2001年起就在各种学生保险中涵盖了伤害勒索的赔偿。Facts &Figures顾问公司表示：「伤害勒索险成为保险业的新兴产品。这项保险本身是合理的，但还需要学生敢于向父母告知受害情形，家长敢向警局报案。在所谓的敏感学区中，将伤害事件『公开化』并不容易。」法国主要家长协会FCPE主席Jean-Jacques Hazan不否认这项保险回应了家长的期待。他表示：「将校园伤害情形与其所造成的影响，有时相当严重，和某些学生每天承受的小迫害纳入考量是件好事。但我们应该质疑的是：如何平息这种校园风气？生硬地指出问题并不够。」我们是否害怕包含伤害勒索在内的骚扰情形再度爆发？对此，巴黎东大学教授、国际校园暴力观察中心主席Eric Debarbieux表示：「就统计数据来看，自1990年起，校园暴力事件数量大致都保持相同程度。根据两项最近期的调查(2010年与2011年)，在国中小阶段，校园暴力问题牵涉10%的学生。其中5%到6%学生受到相当严重的骚扰，学校生活像是一场恶梦。但大多数学生在学校感觉自在。」他认为无需特别提出警示，但也无需庆幸。除家长外，教师与行政人员似乎也偏好提前预防。由传统的教师保险公司MAIF和世俗团结自治协会(FASL)共同提供的教育业保单(OME)自2008年起已有46万人投保。MAIF副主席Dominique Thys表示：「投保人包括中小学教师、管理人员、学务顾问、资料管理人...等。整体而言，我们保障了二分之一的公立学校教师，当他们遭受伤害或意外情形，无论作为受害者或事件责任者，都可申请理赔。」

学校名称：荷兰莱顿大学 Universiteit Leiden 所在位置：荷兰，Leiden学校设置类型：创建时间：1575年学历：本科 研究生 语言 网络课程 学校性质：学生人数：17630人院校地址：http://helan./school/7691

职业风险保单费用为39欧元。而所谓的风险是什幺？1903年创立，以捍卫教师利益为宗旨的FASL主席Roger Crucq说明：「在小学阶段，大多是教师与家长间的冲突。国中阶段可能造成问题的则是教师与学生间的关係，有时也可能是同事间的关係。教师间的冲突情形略为增加。2010-2011年间，在ASL受理案件中，同事冲突佔6.7%，前一年度则佔5.9%。」其他风险则是校长或管理者部分。「校长占投保人的6%，但相关案件却佔受理案件的20%。」四年间，MAIF共处理了8900件身体伤害案件、12000起法律保护案件(包括4100件污辱与威胁事件)、4500件民事责任案件。Thys表示：「我们受理了两万五千起案件，但也排除了等量的案件。就我看来，教育业确实暴露在风险中。但风险是否日益增加？我无法回答。我只能确定，学校不是圣殿，在越来越诉求法律途径的社会中，学校也无法倖免。」教师方面则强调保险是长久以来一直存在的作法，无法用来证明对教书的恐惧。法国最大中学教师工会SNEF-FSU重申：「在学校中，对抗冲突的最好方法是团队团结一致。但因为工作条件变差，这种一致性也变得脆弱。」另一教师工会SE-UNSA则称许政府新增设500名「预防与安全助理」(APS)的做法。这些助理将在十一月初万圣节假期结束后上任，希望能平息暴力情形最严重学校内的校园风气。本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。

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