许多家长都感觉小孩到了青春期,自己已经越来越失去影响力,反而是孩子们的同侪更能影响他。不过,研究显示父母跟师长在青少年参与学校活动方面,仍较同侪更具影响力。
根据密西根大学社会研究中心研究员、来自台湾的王明德(Ming-Te Wang)博士发表的成果,显示两大讯息:一是父母对初中及高中阶段的青少年仍有重要影响力,二是家长关心孩子教育的方式也要调整。除了参加家长教师会议、在学校当义工之外,更要多与正值青春期的孩子沟通,让他们了解受教育的重要性。
王明德建议家长跟青少年多谈谈未来人生规划,进一步帮助孩子选择跟未来规划相关课程,协助孩子达成目标。王明德强调,父母应该多关注在帮助孩子设定教育目标上。
另外这份研究也显示,无论种族肤色,或是社经地位,父母跟师长在下列两方面更具影响力:鼓励积极参与课外活动、理解教育的价值。
这份研究的对象是在华府地区23所学校的1,500名学生,以纵向调查(longitudinal data)方式在学生7年级、9年级及11年级时都进行访谈。主要调查下列四个面向:是否遵守校规、课外活动的参与、对学校认同感、及对教育的价值观。同时也了解学生从父母、师长、同侪得到支援的程度,并参考学校成绩等数据。
这份研究是由麦克阿瑟基金会(John D. & Catherine T. MacArthur Foundation)及美国国家卫生院(NIH)赞助,研究成果刊登在最近一期「儿童发展」(Child Development)期刊中,更多校方新闻稿内容请详阅密西根大学校报,网址如下:。
资料
【台湾教育部 - 新闻资讯】研究发现:师长仍对青春期孩子具有重要性的影响 教育体系。当时的“太学”,相当于今天的高等教育;府设府学,州设州学,可以说是一种中等教育;乡社设社学,即乡塾,为初等教育;“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后,第一任巡抚刘铭传推行革新,在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校,已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施,课程不再限于儒家经典,还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施,为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代,跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士(GeorgiusCandidius)利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化,并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社,所以称为新港文或新港文字。1636年,荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯(RobertusJunius)更开始在新港社创立学校招收平埔族学童,教授新港文、圣经与罗马文字。后来,南部平埔族大社中,通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校,就是台湾教育的启蒙。更多精彩资讯请关注查字典资讯网,我们将持续为您更新最新资讯!
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