河南师范大学2010年新生将实行新研究生资助体系

二、研究生招生

1. 培养机制

在2009年新生入学后，全国有52所研究生院院校作为研究生培养机制改革试点，河南师范大学也进行了探索和改革，其核心为两点，一是体现公平原则，二是建立激励机制。具体措施是：细化录取类别，实行动态管理。

2010年录取的新生，我校也将实行新的培养机制，其主要内容是：从2010级研究生起，学校将统筹多种资源，包括原来的由国家下拨的研究生培养经费，作为生活补助的研究生助学金，导师提供的助研经费、社会捐赠的奖学金、科研项目中的人力资源成本费以及学校筹措的其它经费，设立"河南师范大学研究生教育奖助金"，为研究生奖助体系提供经费保障。

新的研究生奖助体系，由"研究生教育创新基金"、"研究生基本奖学金"、"研究生三助津贴"等三部分组成。

学校设立研究生教育创新基金，每年投入不低于30万元，用于优秀博士学位论文培育，优秀学位论文奖励，研究生科研成果奖励，研究生科技创新项目资助等。实行新培养机制后，凡在我校攻读学位的全日制研究生，100%获得资助，博士研究生最高可以获得每年2万元奖学金，硕士研究生最高可以获得每年1万元奖学金。

2. 2009年录取情况

2009年河南师范大学录取博士研究生16人，硕士研究生873人，其中129人为2009年新增加的专业学位研究生，学术型研究生中包含56个推荐免试研究生。

3. 2010年招生计划

根据国家对硕士研究生招生的基本部署，我校2010年招生计划会在2009实际招生873人的基础上略有增加，这些招生计划中包括统考录取计划、推荐免试计划、农村教育硕士专项师资计划等三部分，其中农村教育硕士专项师资计划45人，推荐免试计划预计50人，其他均是通过统考录取的计划。全校的招生计划在实际录取时，将根据生源、导师及其经费情况分配给各学院，招生简章中的计划仅供考生参考。根据往年统计结果，报考我校硕士研究生只要超过国家A类地区复试分数线，基本都能在我校录取，或者调剂到其他招生单位录取。

4．往年报考情况

报考我校硕士研究生的人数近几年基本稳定在招生规模的3倍左右。由于我校学科门类较为齐全，招生专业各具特色，因此报考人数的分布也因学科专业的特点而有较大的差异。各专业报考、上线和实际录取人数研究生学院网站有详细统计，考生可以参照。在这里要提醒考生的是，统计数据只是一种参考，考生在实际选择报考专业时，还是应该根据自己的知识基础、兴趣爱好以及未来职业规划决定要报考的专业。

5. 录取政策

我校在硕士研究生复试录取中，严格执行国家对于少数民族的优惠政策，保证考生在成绩面前人人平等，在优先保证报考我校考生的前提下，对调剂考生一视同仁。复试和录取的任何环节都本着公平、公正、公开的原则进行。

参加"大学生志愿服务西部计划"并完成服务期、考核合格的志愿者（包括经教育部批准备案的高校毕业生基层就业项目志愿者）参加统考初试可享受总分加10分的优惠，加分后符合要求的可参加复试，在同等条件下我校优先录取。

我校硕士研究生复试执行国家A类地区分数线，实行差额复试，即在国家A类地区复试分数基本要求的基础上，按总分排序确定复试名单，复试后根据初试成绩和复试成绩总和确定录取结果，初试成绩和复试成绩所占比重根据当年教育部复试要求确定。

6. 推荐免试招生

河南师范大学接收来自全国各地获得推荐免试资格的2010届本科毕业生攻读我校的硕士学位研究生或硕博连读研究生。通过免试录取的研究生（不含农村师资计划）享受二等及以上奖学金。

7. 在职研究生教育

河南师范大学目前开展的在职研究生教育形式有在职攻读学位和研究生课程进修班。在职攻读学位目前主要有在职攻读教育硕士专业学位、在职攻读农业推广硕士专业学位、在职攻读体育硕士专业学位以及高校教师在职攻读硕士学位四种。在职攻读学位每年全国统一组织联考，学校根据国家相关政策和考生成绩录取，录取后经过2.5－4年的学习，成绩合格答辩通过，颁发相应的硕士学位证书。而研究生课程进修班则是免试入学，成绩合格的发给结业证书，符合国家规定条件者可以申请硕士学位。

三、研究生培养

1. 研究生奖学、助学情况

为了激励研究生在校期间做出高水平的科研成果，学校设立"科研成果奖"，对研究生在校期间发表的高水平论文（SCI、EI及中文核心期刊）、高水平研究成果进行奖励。比较突出的研究生，该项奖励累计可以拿到三千余元。学校还设有台湾高震东先生资助的"忠信德育奖"，化学与环境科学学院设立的"卢锦梭研究生奖学金"等。

2.研究生培养质量保证

我校具有完善的研究生教育质量保证体系。专门成立由退休的资深教授组成的研究生教学督导小组，对研究生课程教学进行监督指导。中期考核是我校研究生教育的一大特色，通过严格规范的中期考核，保证了研究生培养质量。论文外审一票否决制保证论文的高质量和独创性。

2009年我校对培养方案进行科学、全面的修订，使研究生培养的课程体系更加注重宽口径、厚基础，论文研究工作注重实用和创新相结合，整个培养环节以就业为导向，以培养质量为根本，以激励机制为保障，以科研为抓手，对研究生实施分类培养。

四、研究生就业

毕业生就业工作关系到广大毕业生及千万个家庭的切身利益，关系到高等教育的改革发展，同时也关系到学校自身的发展。我们通过进一步完善规章制度、强化就业服务指导、促进供需交流、以科研活动强素质等途径，有效的促进了毕业生就业。

我校研究生的主要毕业去向有到高等院校从事教学、科研和管理工作的，有继续读博深造的，有到企业从事研究开发的，有到基础教育领域的，有考取公务员的，当然也有自主创业的。

在当前毕业生就业普遍面临巨大压力的形势下，我校研究生就业形势整体而言较好，尤其是一些应用学科和热门学科的毕业研究生更为抢手。当然，全国毕业生整体就业形势并不乐观，这些问题的解决需要国家、高校和毕业生个人共同努力，相信研究生经过三年学习，就业竞争力会有比较大的提高，就业岗位的选择范围也会相应增大。

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