教育部：加大高校面向贫困地区招生倾斜力度

9月16日，教育部有关负责人就《关于实施教育扶贫工程的意见》答记者问时指出，将加大高等学校招生倾斜力度，实施面向贫困地区定向招生专项计划，扩大14个集中连片特殊困难地区学生接受优质高等教育的机会。

教育部有关负责人指出，高等教育将从几个方面提高服务贫困地区经济社会发展的能力：

提高片区高等教育质量。片区高等学校要明确服务当地经济社会发展的办学定位，重点发展支撑当地特色优势产业的学科、专业。中央相关高等教育项目和资金要对片区给予适当倾斜。将片区高等学校纳入东部高等学校对口支援西部高等学校计划，建立对口支援长效机制。

加大高等学校招生倾斜力度。实施面向贫困地区定向招生专项计划，扩大片区学生接受优质高等教育的机会。高校招生计划和支援中西部地区招生协作计划向片区所在省（区、市）倾斜。普通高等学校举办的民族预科班、民族班向片区中的民族地区倾斜。

开展高等学校定点扶贫工作。发挥高等学校在人才扶贫、科技扶贫、智力扶贫、信息扶贫等方面的积极作用。中央部（委）属高校主要参与国家扶贫开发工作重点县的定点扶贫工作，省属高校根据省级人民政府统一安排参加本省级行政区域内的定点扶贫工作。

2011年中央扶贫开发工作会议把14个集中连片特殊困难地区（以下简称片区）作为今后一个时期扶贫攻坚的主战场。这些地区生态环境脆弱，生存条件恶劣，自然灾害频发，经济基础薄弱，社会事业滞后，特别是教育发展状况严重滞后，劳动者素质不能适应现代产业发展要求，造成这些地区长期贫困。教育发展滞后已经成为制约贫困地区经济社会发展的重大瓶颈。

为充分发挥教育在扶贫开发中的重要作用，培养经济社会发展需要的各级各类人才，促进片区从根本上摆脱贫困，教育部会同发展改革委、财政部、扶贫办、人力资源社会保障部、公安部、农业部等部门研究制定了《关于实施教育扶贫工程的意见》，日前已由国务院办公厅转发。

实施教育扶贫工程的范围为《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》所确定的连片特困扶贫攻坚地区，具体是：六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山-太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等区域的片区和已明确实施特殊政策的西藏、四省藏区、新疆南疆三地州，涉及21个省区市及新疆生产建设兵团共680个县。

实施教育扶贫工程的总体目标包括提高基础教育的普及程度和办学质量、提高职业教育促进脱贫致富的能力、提高高等教育服务区域经济社会发展能力、提高继续教育服务劳动者就业创业能力等四个方面目标。

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