会议现场（左侧为提问方，右侧为回答方） ■本报记者 夏铭阳 摄
辽宁省人大常委会对辽宁省政府教育经费报告进行专题询问 涉及学苗萎缩等热点问题
省政府将如何承担起学前教育的责任？由于学苗萎缩，闲置的校园如何利用？各级学校形成的债务如何化解？
近日下午，辽宁省第十一届人大常委会第三十二次会议举行联组会议，对辽宁省政府关于财政性教育经费支出与使用情况的报告进行专题询问。这也是辽宁省人大常委会首次专题询问。
专题询问是人大及其常委会对“一府两院”实施监督的一种法定形式。本次会议中，提问的一方是张玉文等13位辽宁省人大常委会组成人员，回答的一方是辽宁省财政厅郑玉焯、辽宁省教育厅厅长张福昌等政府部门负责人。
在2小时20分钟的会程中，提问者抛出13个热点、难点问题，一一得到了认真回答。
记者注意到，无论在提问还是回答，大家都是开门见山，没有虚话。
不参加高考也能升本科、硕士
窦明洋提问：全辽宁省职业教育布局是否有整体规划？
张福昌：目前，全辽宁省举办高等职业教育的机构有80所，高职在校生规模为27.7万人。全辽宁省中等职业教育学校484所，在校生为51.1万人。职业教育将近80万人的规模，学科专业齐全，办学特色鲜明，是辽宁未来产业发展的根基。
辽宁省的目标是：到2015年，高职院校数量从目前的80所(含办学点，校均3000人)调整到60所左右，其中独立高等职业学校校均规模达到5000人以上。
今后，辽宁省将实现不同层次的职业教育与高等教育相互衔接，使不同职业教育需求的人横向能够就业(成为实用的技术人员)，纵向直到本科、硕士(成为高端的技能人才)，学历教育与非学历教育并举、全日制与非全日制并重。职业教育学历证书体系与职业资格证书体系相互对接，体制机制配套，体现终身教育理念。
3至5年基本化解高校债务
李三喜提问：辽宁省政府对化解学校债务有何规划？
辽宁省财政厅负责人：义务教育阶段，2011年辽宁省已经化解了7906所农村学校及教学点2005年以前相关债务19.4亿元。普通高中阶段，目前我们做了债务前期摸底工作(负债总额20.1亿元)，下一步将按照国家统一部署做好债务化解工作。高等教育阶段，截至去年底，全辽宁省高校负债余额105.8亿元，去年已经偿还了23亿元，2012年预计偿还21亿元，未来3至5年辽宁省可基本化解高校债务风险，极大降低高校运行成本。
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