28日，成都市教育局“文翁大讲堂”在石室中学北湖校区举行，教育部基础教育课程教材发展中心主任助理、九三学社中央文化教育委员会副主任委员刘坚在会上做了专题报告。
成都商报记者从会上了解到，为扭转单纯以学生考试成绩和升学率评价中小学教育质量的倾向，由教育部基础教育司拟定的《中小学教育质量综合评价改革试点方案(讨论稿)》正在征集专家意见，计划在义务教育阶段学生和普通高中学生中进行评价改革的试点，除了学业水平之外，还有品德修养、身心健康、兴趣志向、学业负担和学习环境，共六个指标。其中爱祖国、爱生活以及身体形态与机能等都将纳入教育质量评价当中。
据介绍，该方案在上海等地试点的基础上制定。方案表示，试点任务是建立多元综合的评价指标。评价对象是试点地区义务教育阶段学生和普通高中学生，建议测试四年级、八年级和高二年级等，也可以根据各地情况自主选择确定其他相应的年级进行测试。
试点周期计划从2013年1月开始，到2015年年底结束，试点周期为三年。试点地区具有一定申报条件，比如在中小学教育质量评价改革方面具有一定的工作基础，而且当地政府高度重视中小学教育质量评价改革，愿意先行先试，提供相应的保障条件。
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