当艺术遇到科学：诺奖学者与美院艺术家对话

当艺术遇到科学：2013年诺贝尔生物医学奖获得者昨与中国美院艺术家对话

一位是20世纪50年代中期出生，在过去的30年，一直致力于自己最初的研究领域；另一位同样在中年时期，获得专业领域至高荣誉。

两位男神级专家，相遇在“科学+”活动现场——

美国科学家托马斯·聚德霍夫教授，由于揭示了思维是如何在神经中发生传递，成为2013年诺贝尔生物医学奖获得者；

宋建明，中国美院副院长，色彩学专家，创立了中国城市色彩规划理论体系和实践方法体系，成为中国色彩学首席科学传播专家。

这两位艺术界和科学界的高手，来了一场对话。现场的托马斯，严谨、中肯，他说得最多的一句话就是：“很抱歉，我有点不同意您的观点。”而宋建明，表现温和、儒雅，他对艺术的科学性有一种浑然天成的奇妙解读。

第一次不同意：科学与艺术，不是理智与情感的交锋

对于世界顶尖科学家与艺术家的对话，主持人替大家提出了一个疑惑：科学家和艺术家这两种角色，是不是代表了人类的两种不同的思维方式，就像简·奥斯丁的小说里描述的，这场对话，是不是一场理智与情感的交锋？

“很抱歉，我可能有点不同意这个说法。”托马斯并不愿意顺着他不接受的逻辑思考。

“也许因为我是科学家，我喜欢清晰，喜欢透明度。我认为这部小说，可能是想要展示感性和梦想、现实之间的冲突。”

托马斯认为，艺术与科学并不是理想与现实之间的对立。“艺术和科学，只是人类两种不同的努力的途径，艺术可能是从个人的角度出发，科学是从非常客观的角度出发，也就是非个人的角度。但是我们的目标是一样的——都是要去描述现实的，只是我们的角度是不同的，会用不同的方法达成目标。科学家用科学描述现实，可以通过数据等一些事实，让所有的人都能够信服；艺术家往往用个性化的方法描述作品，是很多独立的创作。”

再一次不同意：科学的过程要寻找逻辑，还要打破逻辑

在对话之前，宋建明对托马斯的研究项目做了不少功课，他很快找到了共通点：“托马斯博士研究的是细胞的运作规律和人这个生命体的关系，而我的研究，可以把城市看成一个生命体，城市生命的健康状态、面貌状态都是通过建筑和建筑的色彩来呈现的。”

宋建明说，色彩在每一个建筑的风格形成和色彩之间是一个什么关系？这是他需要寻找到的逻辑规律，“我发现这些色彩来自于地理、历史、人文之间的关系，这些关系有逻辑的衔接和起点。”

宋建明的工作室对中国将近60个城市的色彩进行调研，他们找到了这个规律，他认为这是艺术工作中，蕴含的科学特质。

“抱歉，我又有点不同意您的观点。”

托马斯认为，其实有时候，科学的过程需要打破逻辑，这样才能克服既定经验的模式，能够更进一步接近真理。在托马斯看来，艺术也有同样的方法。“比如在西方传统当中，艺术是创新的，他们改变了我们看待事件和事物的方法，打破了既定的传统的逻辑纽带。而科学其实也是以相同的方法，我们很多的前景不是只由逻辑推动的，而是用相反的思维来推动。”

宋建明说他可能更积极一点，他相信逻辑是起点，也是终点，只不过它在变化、进步。“逻辑是一种观念，观念是由于某一个时代人的经验的产物，不管是西方还是东方的艺术，其实都是先要建立逻辑，然后逐渐地当逻辑进行非常清晰地掌握之后，我们在更多的实践里发现逻辑的局限，所以我们很多人要创新，形成新的逻辑或者观念。我们用中国古语来说，从无法到有法，这是一个很高的层次。”

第三次不同意：小时候，艺术不一定要与科学融合

现场有一位工业设计领域的创业者，他提出一个疑惑，在他的团队里，科学和艺术并不能顺利融合、沟通，科学背景出身的同学，艺术素养不够；学艺术的同学，科学思维能力又跟不上。

宋建明曾经在法国留学，他谈到中西方教育的比对，“中国人口多，竞争太激烈，于是我们的学生在从小的教育里面比较偏科，为了应试，所以我们在艺术和科学的教育上，没有很好地在早期进行融合、发酵，在科学的体系里，艺术、人文教育比较弱，在我们美术学院里，学生对科技的内容相对是比较陌生的。”

宋建明作为一个学者，在思考用一些手段，让艺术跨界去和科学衔接。当然他更希望孩子小的时候，就能够有这样的经验。

托马斯好像不太同意了。他认为科学知识，小时候懂得不多没事儿。许多科学事实，孩子长大了了解都不晚。“小时候大人可能要提供给孩子更多的机会，学习他们长大后不太容易能够习得的本领。”在这事上，托马斯自己有个梗。他太太是中国人，他要学习中文这么难的语言，显得后劲不足，“我只能说大概3个词，但是我的孩子会说中文，所以如果他们不想让我听懂什么，他们就会说中文，我一点办法也没有。中文对于我来说，各种音调都是一样的。”

要怪自己小时候没有学中文吗？在托马斯教授很小的时候，他并不知道将来要娶中国太太，那到底学个什么语好呢？

他的核心观点是：“创造性的爆发，很重要的一点就是，不要从童年时期给他们提供太多的科学工程数学的知识。”

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