宁波拟设置公共缓冲学区 推进教育资源均衡发展

原标题：宁波拟设置公共缓冲学区 推进教育资源均衡发展

为推进教育均衡，今年宁波会出台哪些新举措？今年外来民工子弟在宁波读书，需要满足哪些条件？……市教育局五楼会议室里气氛热烈，部分民主党派人士、初中小学校长、学生家长，就已拟定的《关于进一步做好义务教育阶段学校免试就近入学工作的实施意见》初稿进行座谈。

“听证会”上，教育均衡、教育公平是代表们关注的一大热点。“作为一名家长，我最关心的是教育资源均衡问题。其实，就近入学是每位家长的心愿，但是怎么体现教育资源均衡呢？”民盟代表刘训华说出了广大家长的心声。刘训华建议，以硬性规定推进教育资源均衡，比如必须公布这所学校有多少名优教师，让老百姓心中有数，以形成加快教师交流的倒逼机制。

“孩子是否能享受到优质的教育资源，是家长最为关心的。”家长代表贺红芬也表达了同样的心愿。她随即提出了更为具体的问题：“我女儿今年读六年级了，现在坊间就今年的‘小升初’政策有很多说法，我们最关心政策是否会有大的变动？希望教育部门能及时明确告知，让家长早作准备。”

对此，市教育局基教处有关负责人解释，为推进教育均衡，切实淡化学生及家长对热点初中的过分追崇，2014年，公办优质高中将按各初中学校(公办、民办)学生基数均衡分配保送推荐名额，与往年一样，初中择校生仍不得享受省优质示范高中保送生资格。与此同时，坚持均衡编班，严禁举办各种类型的“实验班”、“提高班”、“创新班”、“特色班”等。

来自江东中心小学的一位陈姓家长认为，推进均衡教育的举措让人振奋，但是，关键还在于加强监督，将每一条措施落实到位。

“去年，和我们学校相隔一条马路的地方开建1500户的安置小区，事先我们一点不知情。此外，附近新建的永和居易小区规模也不小。这两个小区可能在短期内带来大量学龄儿童，到时我们学校能不能容纳这么多学生？容纳不了的学生又该如何安排？”市实验学校校长於宏华认为，这可能会造成一定的不稳定因素，究其原因，还在于城市规划与教育规划的不配套。

不过，对着《意见》初稿，於宏华不由眼睛一亮，“《意见》中提出设立两校间公共缓冲学区，很有前瞻性，可以解决实际问题。”

市教育局基教处负责人解释，2012年宁波市推出义务段招生严控择校，鼓励各地实施小学初中招生“零择校”政策，得到了广大老百姓的好评，但是也出现了一个现象，个别学校因不再招择校生造成学生班额不足，临近学校却因生源返回而出现超员，生源数量不均衡导致班额不均匀。“也是因为这个原因，这次提出当相近小学的生源不均，班额相差过大时，可在两校间设置公共缓冲学区，按学生家长意愿和生源情况进行随机派位。”

据了解，市教育局将根据代表们合理的意见和建议，对《关于进一步做好义务教育阶段学校免试就近入学工作的实施意见》进行修改。

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