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浙江：常山教育局深入课堂调研打造轻负高效课堂浙江：常山教育局深入课堂调研打造轻负高效课堂

来自：查字典教育资讯网 2014-12-21

小学毕业班教学任务重，家长期望高，如何提升教学质量？如何走出一条“轻负高质”之路？……这些一直是教研部门研究的课题。

10月11日，衢州常山县教育局人事科长和教研室领导、小学教研员一行7人，来到青石镇中心小学进行专题调研。他们深入六年级各学科的课堂，与毕业班任课老师交谈，并召集毕业班学生座谈，倾听广大师生心声，研讨如何针对六年级学生的心理特征开展有效教育教学。

教研室领导、教研员老师一到学校，就深入到毕业班听了语文、数学、科学等学科的课。课后，教研员与任课老师交流听课感想，开展评课活动，还就学生课业负担、如何规范教学行为等话题与任课老师举行交流沟通。

交流会上，教研室主任吴直福说：小学段教学要努力探索和用心培育“轻负高效”课堂。要通过规范教学行为，来提高管理效率；通过深化课改，来提高教学效益。课堂是教学的主阵地，要提高质量就必须在课堂上下功夫。教师要在课前认真备课，要精心选择适合孩子的方法，对课堂课后的作业要系统整合，避免机械重复的作业，减轻学生不必要的课业负担，切实走“轻负高效”之路；学科老师之间要强化协作意识、努力营造团队合作氛围；学校要优化和完善评价方式，学业考核要关注后20%的学生，关注每个学生的点滴进步。

教研室副书记余小陆结合自己多年的校长工作经验，提出了毕业班教学要注重“培优扶差”，要深入了解孩子内心世界，加强心理引导，激发每个孩子学习的动力。

常山教育局人事科长龚耀昌也与教研室老师一起参与了听课、评课等研讨活动，并对该校发展提出了指导性建议。

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