从08年秋季开学起，云南省又有近6000名特岗教师分赴66个县的农村中小学任教。在教育部和云南省有关部门的重视支持下，云南省已连续3年向省内外招聘特岗教师，年平均招聘数量都占全国计划总量的四分之一。广大特岗教师不畏艰苦、爱岗敬业、奉献爱心，为促进农村边疆教育水平的提高作出了贡献。
借鉴云南省红河哈尼族彝族自治州财政出资为“普九”贫困县补充师资的经验，教育部、财政部等从2006年开始在以西部为主的13个省区启动实施农村义务教育阶段教师“特岗计划”。云南省各级财政和教育等有关部门成立了专门机构，严格按照公开招聘、倾斜基层、规范管理等要求，积极创造条件落实“特岗计划”，并根据需求多次向教育部争取增加招聘计划。
3年来，全省分别招聘特岗教师4196、4284和5989人，总量逐年递增、学历逐年提高。今年，参加云南省特岗教师招聘考试的省内外毕业生达到38000多人，其中省内生源占25％，实际招聘数比上年增加1700余人。在坚持重点向未“普九”县、边疆县、贫困县和少数民族自治县倾斜的同时，特岗教师分布范围从50个县增加到66个县。特岗计划的实施，使云南省农村中小学教师补充数量普遍比上年增加30％以上，有的已翻番，教师学历结构也得到有效改善，国家下达的专项资金也从2006年度的6294万元增加到今年秋季的2亿元左右。今年，尚有4个未“普九”县的昭通市，倾斜分配到特岗教师2000人，为“普九”攻坚带来了及时雨。
“苦并幸福着”，在峨山彝族回族自治县大龙潭中学任教的周珊道出了在基层一线特岗教师的心声。几年来，各设岗地区和学校对特岗教师做到生活上、工资待遇上和政治上“三关心”；并加强跟踪管理，加强业务指导等，及时为他们解决好生活、学习和工作中面临的困难。分布在偏远山区的特岗教师们，带着青春的活力和满腔的热情，用新的知识、技术和信息，为基层教育带来了新气象、新视野。经过努力，有的已在当地“十佳讲课能手”比赛中取得优异成绩，有的已把教学质量长期不高的班级或学校带入了先进行列。
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