在黑板的左上方，65英寸的液晶大屏幕上，伴随着轻音乐，一张张美丽的花朵相继绽放，牡丹、月季、杜娟、山茶、荷花，水仙……这不是美术课，也不是音乐欣赏课，而是一堂生物课。
这是11月26日下午新疆阜康市滋泥泉子镇滋泥泉子学校七年级2班的生物课——《开花与结果》。
花的基本结构有哪些，花如何授粉，最后花的哪部分变成果实的哪部分？
带着这些问题，生物老师白荣利用班班通，给学生们上了堂数字生物课。
只见白荣用手在讲桌台上的触摸屏一点击，一朵花的剖面示意图就在大屏幕上显现。“哪位同学能把花的结构说一下？”“花柄，花把，萼片，花瓣，花蕊。”随着张小敏的回答，在花的结构示意图上，文字相继显现，一朵花的组成部分清晰明了。
那么花是如何授粉的？
白荣手持一朵花的立体结构模型向同学们展示，花朵授粉是依靠哪个部分？“花蕊！”有同学高声答到。“对，花朵的授粉离不开花蕊，我们来看一下花蕊里面的秘密。”随着白荣老师的展示，在大屏幕上又出现了雄蕊与雌蕊的剖面图。
孩子们使用的，正是被称作“班班通”的远程教学系统。“班班通”使得教育教学彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限，校校互通、班班互联、资源共享。白荣老师告诉记者，今天这一课的课件，是自己通过新疆远程教育网，从上面收集了其他老师生物课的资源，用了音频资料及图片做成的。自从用上了班班通，生物课变得生动有趣起来，深受学生们的喜爱。
滋泥泉子学校远离阜康市区，学生基本上都是乡村孩子，让乡村孩子能听到城市名校一线优秀老师的讲课，在以往是不可想象的。但自从“班班通”配置后，孩子们在课堂上的兴趣明显提升了。
在学生张晓林看来，自从今年9月班上使用了“班班通”上课后，同学们再也没有发生过上课睡觉的情况，每堂课都生动活泼，自己最喜欢的就是生物课，尤其是第一堂课，老师播放的视频片，使大家感受到大自然的美。
而学生铁金财则最喜欢地理课，因为地理课上老师使用“班班通”播放的音乐及视频，常常让人以为是在家看地理频道，非常有意思，那些生僻的地理名词一下就能记住，每堂课都有不同的惊喜，令人期待。
据校长侯鹏飞介绍，滋泥泉子学校的每个科目都开始使用“班班通”，尤其是音乐，美术等课堂，有了“班班通”之后，学生们可以视听到优美的视频演奏会，学五线谱也容易多了，音美等课程丰富起来，非常受学生们的喜爱。
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