9月14日从新疆自治区教育厅获悉，新疆首次发布双语幼儿园教育质量监测评估报告。报告显示，双语幼儿园中，近四成幼儿基本具备了初步国家通用语言听说能力，可以用普通话进行简单日常对话。
此次监测共抽取新疆19个县(市)、70所幼儿园、3879名幼儿为样本，重点测评幼儿的国家通用语言口语交流能力，同时兼顾对幼儿的初步数量意识和社会交往意识的考查。
通过对5地州整体结果的分析发现，有9.5%的幼儿处于3级水平(具备初步普通话听说能力)，28.1%的幼儿水平处于2级水平(基本具备初步普通话听说能力)。大多数参与测试的幼儿能够用普通话说出自己的姓名、年龄和家庭情况，能够配合测试员完成测试活动，表现出一定的社会交往倾向。
监测结果表明，幼儿园的汉语教师比例与幼儿的初步国家通用语言听说能力呈现正相关关系，汉语教师比例大的幼儿园，其幼儿的平均得分更高。
目前，新疆建有双语幼儿园近2500所，学前两年双语班和民考汉幼儿达到42.61万人，占学前两年(5-6岁)少数民族适龄幼儿数的92.03%。自治区教育厅有关负责人表示，学前双语教育要落实保育与教育相结合的原则，在促进少数民族幼儿全面发展的前提下，遵循语言学习规律，重点培养少数民族幼儿的国家通用语言交流能力，打好听、说基础，为其进入下一阶段学习和生活做好准备。而对新疆双语幼儿园的保教质量进行大规模、规范化监测和评估，是促进双语教育工作从“扩规模”向“重质量”转变的重要举措。
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