刚刚结束军训、走进新学期的王晓伟对课改教材爱不释手：“新教材结合实际，从问题切入，注重知识连贯性，我更容易接受，更愿意学了。”
王晓伟是新疆实验中学的高一新生，成绩中等的他以前不喜欢教材的死板脱离实际，“觉得学的东西跟生活没关系，就没有学习兴趣”。据了解，新学期和王晓伟一样走进课改课堂的高一学生在乌鲁木齐有1.6万名。
据新疆教育厅介绍，酝酿多年的高中课改在今年秋季新学年正式启动。课改后的高中课程分为必修和选修，学生不再面临期中、期末考试的压力，取而代之的是每学年举行四次的学段考试。除了传统课程有了新变化外，课改还新增了信息技术、通用技术、研究性学习活动、社区服务、社会实践等科目。
“感觉整个体系和国外的教学方式以及评价方式在靠近，而且必修和选修之分适应了不同层次学生的不同需求。从某种意义上来说，这是素质教育理念在教材上的反映。”王晓伟的数学老师说，在高考不变的情况下，新教材在应对高考上还得“走老路”。
大多数学生都认为新教材激发了他们的学习兴趣，而且更有利于学生自学；也有学生认为，新教材“难度不够，担心应对不了高考”。
新疆实验中学的老师郑显辉介绍，学生刚开始对新教材会有新鲜感，但是如何对待新教材，如何更有效利用，还需要老师的引导。“首先老师自身要吃透新教材的精神；对于新教材目前没有相应的好的教辅，所以老师要留心挑选适宜的教辅。如何应对高考的问题，还有待于新疆的高考方案出台，所以现在认真学习，充分利用新教材的优势最好。”
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