内蒙古学校回应男女分餐：希望学生体验就餐文化

自2013年12月16日，内蒙古呼和浩特曙光学校实行男女生分餐制度以来，在社会上引起广泛关注。

“当时学校的理念仅仅是希望就餐文化，给学生一种体验活动，但没想到反应这么强烈。”10日，在校方召集举办的“曙光学校关于就餐管理制度的情况说明会”上，该校校长高景宏如是表示。

呼和浩特曙光学校是一所兼有小学、初中、高中的寄宿制学校，共有在校生2000余人，住宿生比例达到95%。“学校需要对学生的教育负有全方位、全天候的责任。学生每天在校的24小时时间均视为教育时间，我们的课堂不仅局限在教室里，学校的每个区域、每个角落都是我们的课堂。”高景宏还解释道，“我们是一所寄宿制学校，我们不仅肩负学生文化课的学习，还肩负着学生各种行为习惯的管理。”

就目前争论最大的男女分餐制，说明会上也介绍了“来龙去脉”。高景宏表示，这其实是学校在发展过程中不断完善自身制度的一个举措。之前，学校餐厅秩序主要依靠餐厅工作人员进行管理。后来发现，学生在就餐过程有很多特点：就餐时间长，有打闹、浪费、吃完饭后不收拾餐具等不文明行为。所以，制度应运而生。“为规范学生行为，提高就餐效率，倡导就餐文化。”据了解，该学校共有四个食堂，两大一小一清真，目前两个大食堂在实行男女分餐制。

据校方提供资料显示，男女分餐制度是该校实施系列行为规范教育的一部分。行为规范教育包括就餐礼仪、宿舍礼仪、如厕礼仪等。其中，就餐礼仪又包括男女分餐、排队打饭、节约用水、光盘行动等多个内容。

高校长还告诉记者，分餐并不是为避免男女生搞对象所进行的“一刀切”。“其实分区就餐不是我们的目的，我们的目的是希望通过这种活动给学生一种体验和感受。我们也希望能够在学校教育的大背景下，给学生一个男女生身份的提示和区分和感受。”

在问及男女生分餐是否会影响到男女生正常的学习生活交流时，高景宏表示不会。他告诉记者，分餐并不是办学目标，我们的目标是起到教育的作用，而且男女分餐不是像某些人所解读的那样，它不是一种没有人性的行为。而且，从课堂教学、日常学习小组的男女搭伴共同学习、还有平时举办的校园歌曲大赛等文体娱乐活动，这都使得男女生之间有充分的沟通和交流。

目前争议声这么大，为什么还要继续？高校长诚恳地说：“我从事教育工作近30年，这是一所民办学校，百分之百的对学生和家长负责也是我们一直以来的办学理念，就是这份教育的责任感使我们一直坚持下来。在分餐这件事上，我们觉得利大于弊。”

但高校长也有他的担心。“网上也好、部分社会人士也好，他们把分餐这种具体的手段看成了我们的目的，容易对学校整体的思想和办学理念看不全面，会对学校形成负面的压力，这是我现在最担心的。”高校长还在说明会最后表示，“也希望媒体能够尽量用全面的角度来体现学校教育。”

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