高考满分作文需十位专家一致认定

高考虽然结束，可考生和家长的心还在悬着，等待高考成绩的公布，高考评卷工作正在紧张进行中。

山西省继去年首次实行高考网上评卷以来，今年是网上评卷的第二年。“客观题还好说，对于主观题，每个老师的看法不同，会不会影响考生的分数呢？”带着考生和家长的疑问，6月14日，记者走进高考评卷点，“零距离”探访高考评卷现场。

在省招考中心工作人员的陪同下，记者进入评卷点的警戒线内，随身携带的背包被暂时保存。评卷现场，“心系千万考生细心公正阅卷”“认认真真一丝不苟宽严有度”“客观公正细心严谨唯诚唯实”“铁肩担道义分分不负寒窗功”的宣传标语非常醒目。1938名评卷老师被安排在不同的教室中，评阅着全省考生的高考试卷。其中，语文、外语试卷358443份，文科数学、文科综合试卷164239份，理科数学、理科综合试卷194204份。

与去年相同的是，今年网上评卷仍然是全部科目实行双评、三评和仲裁，考生答卷评阅工作仍由山西大学、太原理工大学和山西师范大学承担。不同的是：评卷技术程序今年进行了升级，新的技术程序为进一步监控评卷质量提供了更为方便的技术平台，同时各科评卷组均增强了质量监控专家力量，对相关评卷和质量监控工作程序进行了完善和调整。

据介绍，参加高考评卷的老师于6月10日在评卷点报到，经过岗前教育、业务培训和试评程序，6月12日上午11时全部科目进入正式评卷阶段。目前，各科评卷工作已基本完成总数量的三分之一，产生两篇满分作文，整个评卷工作预计19日全部完成。评卷工作完成后的两三天后，公布高考成绩。

相对于其他科目来说，高考语文作文和英语短文写作由于主观性较大，如何控制评卷的误差值？这是考生和家长尤为关注的问题。

对此，记者采访了英语评卷组组长柳春原。他说，参加英语短文写作评卷的老师全部具有高级职称，有着多年的评卷经验。对于主观题的评分，评卷老师采取背靠背打分方式。如果分到同一道题的两位老师所给的分数差距在规定范围内，考生在这道题上的最终得分就是两位老师所给分数的平均值，如果两位老师给出的两个分数差距超过了规定范围，系统就会随机把这道题发给第三位评卷老师，若第三位老师所给的分数与其中一位老师相近，那么则取相近分值的平均分为最终成绩，但如果第三位老师给出的分数仍与前两位老师给的分数差距较大，这道题就会被提交给仲裁组，由仲裁组商讨后再进行打分。

语文评卷组组长武永明介绍说：“语文评卷工作已完成三分之一，目前有两篇满分作文产生，这是经过十位评卷老师一致认定的结果。”谈及今年高考作文题目的特点，他说，与去年比较，今年作文所含元素较多，更具开放性和多元性，时代感较强，易于考察出考生的认知能力和表达能力，考生容易下笔，但要写得精彩、写出亮点并不容易。评卷老师在今年作文评卷中秉持的指导思想是，给确实写得好的作文打高分，差的要给出低分数，拉开两头，减少得中间分值即“保险分”的作文数量。

高考语文评卷组高云老师说：“作文评卷的工作量大，时间相对紧张。参加作文评卷的老师都是从语文教学水平高的骨干教师中遴选产生。为了做到公正、公平、合理，在评卷的过程中，每隔两个小时，评卷组都会组织评卷教师们休息一会儿，以便调整好状态再继续评卷。”

“网上评卷更公平、规范、科学、准确和安全，除此之外，还有实时监测和自评环节。实时监测主要是监测每一位教师评卷过程中的评分尺度，如果这位教师在某一道题打分时突然偏低或者偏高，那就说明这位老师在评分尺度上可能出现了问题，遇到这样的情况时，该阅卷小组的组长就会找这位教师约谈。除了实时监测外，还有‘自评’关以考验阅卷老师打分是否前后一致。所谓自评试卷，其实就是系统每过一段时间便会把评卷教师已经判过的试卷再次发放给这位老师，然后对比这位教师两次所给出的分数，由此便可以看出这位教师的给分标准是否前后一致。如果出现了老师打分前后出入较大的情况，阅卷组组长也会找其了解情况，及时发现并纠正出现的问题。”省招考管理中心招考处处长赵本义说。

所有评卷工作结束后便开始进行最后的核分，为了确保核分准确无误，省招考管理中心还会对核分结果进行随机抽查。

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