2011年高考，汾阳中学应届生达线人数361人，2012年高考，该校应届生达线人数384人，其中应届生达一本线人数为141人。每年高考结束，汾阳中学都会成为吕梁市乃至全省重点关注的对象，很多学校教学能手纷纷来此学习研探教学经验。这里的教学创新、教学管理给到访的教师留下了深刻印象。
该校校长王继民将新课程实验作为学校的工作重点来抓，围绕实现“学习方式的转变、教学方式的转变、管理方式的转变”三大转变开展教学工作，继续推行课改，探索和实践“学案导学下的自主学习与精讲精练”课堂教学模式，切实提高课堂教学效率，在轻松的课堂环境中高效学习。
汾阳中学开创的 “学案导学下的自主学习与精讲精练”模式是教师以学案的形式给学生提出预习要求、预习范围，教给学生预习的方法，学生们根据学案提示，阅读了解所学内容、思考问题、查阅资料、小组交流讨论。对于讨论无果的问题，即时生成的问题及时记录，留给教师解决，确保教学的针对性和有效性。
为了让学生有充分的自主学习时间，汾阳中学还打破了平时“全天授课制，晚上上自习”的格局，安排一节课配一节自习;周六、周日向学生开放图书馆和实验室，并开设一系列的讲座，鼓励有精力、有兴趣、有时间的学生听讲座自主学习，在自己喜欢的问题上选修、探究和拓展。
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