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吉林松原中小学教师职称制度改革试点工作完成

来自:查字典教育资讯网 2014-12-20

教师相应待遇将一次性兑现

松原市中小学教师职称制度改革试点工作完成

牵动松原市广大教师“薪和心”的中小学教师职称制度改革试点工作日前已完成。2011年1月,7000余名教师的相应待遇将获得一次性兑现,近万名教师将在职称制度改革试点中受益。

2009年,松原市承担了国家中小学教师职称制度改革试点任务。市人社局牢牢把握改革总体方向,严格执行国家规定的改革范围和内容,从实际出发,建立健全了专项工作机构,全面强化了宣传引导,动员各方面力量,深入学校教职工中间进行地毯式排查,共彻查参改单位327个,全市符合聘任过渡条件的27286名教师顺利过渡到新的职称体系,取得了“理清、规范、稳定”的显著成效。

在改革中坚持以人为本,充分相信和依靠参改学校和参改教师,科学核定了专业技术岗位27783个,充分理顺了专业技术岗位与人员脱节的突出矛盾,最大限度地启动空岗10644个,使符合条件的教师人尽其才,适得其所。各县区还启动了停滞多年的职称聘任工作,全市共有10331人通过考核竞聘,占符合竞聘人员总数的98.3%;共有1592名中层以上管理干部竞聘到相应级别岗位。同时,为了搞好中长期的资源配置,这次改革按照新的核定岗位标准重新核岗,核岗后高、中级岗分别增加了581个、1759个。按照改革安排,2011年1月,全市336名退休教师、近7000余名教师的职称聘任以及未兑现的相应待遇问题将得到彻底解决。

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