吉林省家庭教育学会开展家庭教育工作记事

以儿童为本 为家长服务

——吉林省家庭教育学会开展家庭教育工作记事

十多年来，吉林省家庭教育学会始终以科学发展观为指导，坚持解放思想，与时俱进，开拓进取，求真务实，在促进未成年人健康成长，提升我省家庭教育指导水平工作中发挥了十分重要的作用。

坚持“以儿童为本、为家长服务”的宗旨，把家庭、社会需求和儿童成长规律作为主要研究方向，紧紧抓住家庭教育中带有普遍性、倾向性、趋势性以及社会热点、难点问题，有针对性地开展家庭教育理论研究工作。组织召开研讨会。1997年以来，省家庭教育学会与各地相继召开各类理论研讨会62次，收集家庭教育论文1255篇。2007年，省家庭教育学会承担了全国“十一五”家庭教育课题研究工作，完成“吉林省农村家庭教育科学普及模式探索”与“大学生家庭教育志愿者队伍建设”两个课题,对我省乃至全国家庭教育研究具有指导性意义。开展专题调研。省家庭教育学会会员坚持深入实际，开展调查研究，独立完成或与有关部门合作完成了多项专题调研。先后组织会员撰写调查报告275篇。科学指导实践活动。省家庭教育学会在理论研究工作中充分发挥专群结合的优势，整合各种教育资源，形成合力，共同推进家庭教育理论研究及实践活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女能力。

始终把传播普及家庭教育科学知识作为重要任务。编辑出版家教科普读物。省家庭教育学会在张嘉玮等著名专家学者组织倡导下，先后编撰出版了《怎样做小学生家长》、《怎样做中学生家长》和《让孩子健康成长》等系列丛书。积极宣传家教科学知识。他们多次组织专家深入全省各地开展家庭教育科学知识讲学活动，邀请省外著名专家来我省传播前沿家庭教育科学知识，组织专家学者深入街道、社区、村镇，举办“小课堂”、“大讲堂”传播家庭教育新理念、新方法，为家长释疑解惑，深受家长欢迎。开展主题鲜明的实践活动。省家庭教育学会坚持不断拓展家庭教育工作领域，根据新时期家长的需求丰富了家教内涵，把“优生、优育、优教”知识传播给广大家长。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，着眼于提高两代人思想道德素质和社会文明程度，积极开展“双合格”、素质教育进万家等系列活动。这些创新性活动载体引入学会工作，有效地引导了广大家长和儿童共同参与家庭教育实践，促进了学会理论研究工作的不断深入。

坚持以家长为主体、以社会为依托，以资源共享为纽带，积极参与制定并认真组织实施全国、省家庭教育工作“十一五”规划，开展《规划》的中期检查、督导、推进、评估工作。参与制定并实施《吉林省儿童发展规划（2001—2010年）》，逐步形成了具有我省特点的家庭教育工作模式，并使我省家庭教育工作始终在规划指导下科学健康持续发展。省家庭教育学会始终致力于推动各级党委、政府重视家庭教育工作，建立了市州、县市区、乡（镇）街、社区（村屯）四级家庭教育组织网络，加强了对家庭教育工作的领导指导。一些地方还依托民间力量成立了家庭教育辅导站（点）、家庭教育咨询服务公司。在此基础上，省家庭教育学会还在社会各界的支持下，积极探索家庭、学校、社会三结合的家庭教育模式，推动家庭发挥基础作用，学校发挥主导作用，社会发挥衔接作用，使家庭教育学会工作更加具有实践基础。

为推动家庭教育学会工作深入发展，省家庭教育学会始终坚持加强对中小学校、城乡社区，幼儿园等家长学校的业务指导。目前，我省各种类家长学校已经发展到9178所，每年培训家长达百万人以上。省家庭教育学会还与省妇联、省教育厅等部门共同建立家庭教育示范县区10个，示范家长学校85所，安康幼儿网络科学管理、早教园亲子实验基地10个和13个科学育儿指导基地，为广大儿童提供了良好的家庭成长环境，实现了吉林省家庭教育“十一五”规划总体目标要求。此外，为了满足广大家长特别是年轻家长渴望获得科学家庭教育知识的愿望，省家庭教育学会还充分利用社会资源，加强家庭教育工作队伍建设。目前，省家庭教育学会已建立了以大专院校专家学者和实际工作者为骨干的家庭教育讲师团队伍998支，配备家庭教育专兼职教师近30000余人。同时，省家庭教育学会还与各级妇联组织、教育等行政主管部门坚持培训县以上家庭教育骨干5万余人次，形成了一支科学化、专业化、社会化、规范化的家庭教育知识传播队伍和科研队伍。

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