7日，由黑龙江省教育厅主办的黑龙江省特殊儿童随班就读骨干教师培训开班仪式在绥化学院举行。连续12天的时间内，有关专家将对来自哈尔滨、大兴安岭、黑河等全省13个地市的61名特殊教育骨干教师进行培训，提升全省随班就读教师专业素养，进一步加快普及特殊儿童义务教育。
随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式。其核心内容是主张尽可能消除特殊儿童与普通儿童之间的隔阂，将特殊儿童安排在正常的环境中生活和学习，是特殊教育的重要形式，是结合我国特殊教育教学实际探索融合教育的创新。
为了响应国家的号召，黑龙江省于上世纪80年代开始推进随班就读工作，并作为全国的先进省区做了示范和引领，仅2009年至今，黑龙江省财政就为特殊教育投入8000余万元，远超其他各级各类教育投入比例。2011年，我省又设立了40个随班就读试验区、80所实验学校，目前，全省义务教育阶段随班就读的在校生达到4255人，占到了全部在校特殊儿童的近40%，有效地保障了残疾儿童受教育的权利。
随班就读教师承担着双重的重任，对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外，还要针对随读生的特殊要求提供有针对性的特殊教育和服务。据省教育厅基础教育二处副处长王日远表示，此次培训，将重点培训教师增强特殊教育理论技能，除做好文化知识教育外，要求教师还要做好随读学生的行为矫正、康复训练、潜能开发等工作。并加强与家长、特教学校、医院等机构及其人员的沟通，形成合力，共同促进随班就读儿童的健康成长。并以此为契机，进一步探索随班就读的长效保障机制。
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