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“高考工厂”是地狱还是天堂?

来自:查字典教育资讯网 2014-12-20

近日,安徽省六安市毛坦厂中学引起了媒体广泛关注,这所被称作“亚洲最大的高考工厂”的学校,每年有近万名复读生及应届高三学生在这里进行“锻造”,这里以管理严格著称,被学生称为“地狱”,但学生仍源源不断,只因有超八成的升学率。

早有人将应试教育比作工厂,磨去了学生的个性棱角,却不知现实生活中,还真存在这样一个高考工厂,严格到连上厕所都统一安排时间,成绩排名被贴在教室墙壁上,后几名用红笔勾注,不知对于十几岁的少年来说,这是怎样的一种残酷?本是青春盛放的年纪,却被当成一个个没有生命的产品,凡考上者即为合格产品,落榜者为次品,升入重点大学者为优质产品。校长则为厂长,教导主任即监工,教师是操作工。这样一条流水线,从头到尾充斥着锻造的敲击声,哪里能闻听教育滋润灵魂的声音?

关于教育的本质,蔡元培先生曾有论道:“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具。”试问,这样一座高考工厂,能否帮助学生发展自己的能力,完善人格?还是仅仅被锻造成了考试机器?答案是显而易见的,当学校沦为一座工厂,它离教育的本质已经渐行渐远,可如果背离了教育精髓,又还有什么理由能被称作一所以教育为根本职能的学校?

可就是这样一所学校工厂,即便被称作“地狱”,却仍有不少学生家长挤破了头,甚至托关系也要进校。一座原本不知名的小镇,却因为红火的校园经济一度挤进全国前列,反差有多强烈,现实就有多讽刺。在“唯分数论”的背景下,以学生为中心,学校、老师、家长似乎都已经失去理性,为求高分不惜代价,如此教育出来的孩子,又怎么跟社会需求接轨?放诸全国,应试教育结出的畸形果实还不止这一枚,河北衡水中学也被指为“状元加工厂”,当学校沦为加工厂,学生被当作流水线上的产品,民族未来又从何谈起?

不知道这样一所学校工厂今后的命运如何,经媒体报道后是更加引人趋之若鹜,还是会被强力休整甚至取缔,这些其实都不再重要,重要的是,结出这一枚畸形果实的畸形教育之藤,又终将走向何方?

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