厦大“爬树课”未开先热湖南多所大学开“潮课”

来自：查字典教育资讯网 2014-12-20

厦门大学要开“爬树课”了！22日，厦门大学通过微博发布了这一消息，立即引发热议。而厦大学生们对这门能增加逃生技能的“潮课”十分追捧，甚至决定开学就“秒杀”这门课程。

“选修课必逃，必修课选逃”一度成为许多大学生的“行为指南”。大学生们对选修课最大的诟病便是学非所用。不过，近几年，许多新颖实用的课程进入了大学生的视野，受到普遍欢迎。老旧说教式的课程无人问津，而潮课则是“站无虚席”。

微博爆料厦门大学下学期开爬树课

22日，厦门大学通过微博发布了2012年下半年新学期将开设“爬树课”的消息。微博称，“这门课程将教会你：如何安全地爬上任何树，并在上面自由移动，甚至在树木之间灵活穿梭。”目前，厦大体育部已经开始在学校后山寻找合适的场地。据悉，负责该课程的老师正在准备，最快下学期便可开课。一旦开课成功，厦门大学将成为内地第一所开设“爬树课”的大学。

厦大开设“爬树课”，不是突发灵感，而是该校校长朱崇实在美国考察时受到的启发。其实多年前，美国康奈尔大学户外体育部就开设了爬树课程，供学生选修。

记者从厦门大学体育教学部林建华教授处得知，厦大拟开设此门课程是希望借鉴美国大学开设“爬树课”的经验，教会学生一些特殊的技能。“美国部分大学早已开设了这门课程。校长从国外考察回校后，觉得美国大学开设的‘爬树课’很有意思，也希望我们体育部能开设这门课供学生选修。”林建华教授介绍道。由于国内尚未有开设类似课程的高校，因此从选址到课程设计都得靠他们“自行摸索”。厦大还表示，“爬树课”并不是要学生赤手空拳去练习爬树，而是会适当借助一些器材以保障学生安全。爬树的形式可能有点类似于攀岩运动。

各方热议有人说新鲜有人称“雷人”

消息发布后，迅速在厦大校内和微博上引起热议。有人大呼新鲜，有人表示“太雷人”。

“新学期如果可以选，我一定会选这门课。小时候没机会爬树，这下可以光明正大地往树上蹿了。玩的同时能修学分，还能学一门求生技能。”厦大学生纷纷在网上跟帖，表示支持开设这门课。

很多网友就此展开各种联想。有网友说，一想到爬树，头脑中立刻想到人猿泰山的飒爽英姿，在树木中间飞来飞去，好酷！网友“喜马拉雅”说，“爬树课”有利于逃生技能及灵活性的培养，培养一种同大自然亲密接触的运动精神。

但也有网友不看好，网友“老沙不靠谱”对“爬树课”的实用性表示怀疑：“防洪吗？还不如学游泳。”还有网友提出质疑：校长此举有盲目模仿的嫌疑，在中国特别是在厦大是否可以有，需要时间和实践来检验。

连线湖南多所大学“潮课”受学生欢迎

近年来，国内很多大学标新立异，拿出了“独门绝技”。比如，南京师范大学金陵女子学院有一门“新女性必修课”，传授各种生活常识；广东金融学院开设《爱情心理学》，教同学们怎么谈恋爱；广州大学开设《生死课》，教你写遗书、立遗嘱。这些课程都带着明显的实用功能，受到学生的追捧。

湖南高校也出现了上课时座无虚席的“潮课”。衡阳师范学院的蒋湘祁副教授，上学期开设了“大学生恋爱与性心理调适”的课程，选课学生非常多。尽管有多达240人的限选名额，但很多同学还是抱怨“选不上”。“这门课很潮很时尚，符合我们大学生的口味，很受欢迎，上课得提前占座。”衡阳师院大四学生唐尧上个学期选修了这门课，据她所述，这种“潮课”每节课都满到“爆棚”。

湖南大学滕召胜教授开设的“世界之谜”课程，连续多年登上“最受湖大学生欢迎的选修课”榜首。滕教授课堂上的许多“经典语录”，被湖大同学整理出来挂到了网上。此外，湘潭大学开设了“爱情心理学”系列讲座，湖南师大则开设了“性心理学”。湖南师范大学法学院的大二学生陈丽说，有些课程要逃，而这种“潮课”要抢。

记者调查近四分之一学生选修课逃课

26日，记者对长沙几所高校的大学生进行调查后发现，由于选修课学分少，部分选修课课程设置不合理，而考试容易通过，课堂监察力度又不强，因此，近1/4的学生选择了逃课。

“课程太过枯燥乏味，根本提不起兴趣，很多学生都逃课。反正就那几个学分，即使不逃课，也只能玩手机了，总比干坐着听天书好吧。”长沙某高校中文与新闻传播系的王华同学这样“吐槽”，上学期，他选修了互联网应用课，原打算扩展一下视野，了解当下最前卫的互联网应用技术，“一上课才发现，老师只是照本宣科讲理论，没什么互动，也没有实践。”尽管如此，他还是通过了最后的考试。他表示，选修课考试太简单了，交一篇论文，“论文网上随处有，反正老师也不看，到勤率老师也不过问。”

对于某些高校开设“潮课”，王华无奈地说：“我们只有‘羡慕嫉妒恨’的份了。”

专家建议高校不妨多开一些实用课程

“实践性不足，理论性有余”，目前高校中，与时代契合的课程并不普遍。“有些课程看上去很美，以为可以开阔眼界，但往往乘兴而去，败兴而归，老师授课方式老套。”当谈到学校选修课时，下半年将上大四的王俊表示，学识渊博的教授“太学术化”，市场经济导论、概率论等学科无法引起学生兴趣，而有些选修课由研究生授课，无法驾驭课程，导致课堂沉闷。

据记者了解，受学生欢迎的选修课有其共性：课程内容贴近学生生活；授课老师不仅学识渊博，而且诙谐幽默、有魅力；考评标准灵活。

对此，有教育专家表示，一直以来，就业难、动手能力弱的矛头都指向了我国传统的大学课程教育弊病，大学生们抱怨学到的知识与实际生活、工作、生存距离较远。因此，高校不妨多开设一些实用课程，让大学生学到更“实用”的知识和技能，这样的课程肯定会受到学生的欢迎，更重要的是，这些课程能增强学生的就业能力和社会竞争力。