长沙中考政策调整 对口直升要看初中三年成绩

在26日召开的2011年考试招生政策新闻发布会上，长沙市教育局副局长王建华公布，2011年长沙市初中毕业生59435人， 其中城区初中毕业生24811人。高中招生政策有两个方面的调整。只要参加长沙市城区初中毕业会考的公办学校在校就读三年的应届初中毕业生都可以填报指标生志愿。

两个调整：让更多学生享受优质资源

王建华说，第一个调整是对口直升生的比例上调2%，即由原来“微机派位且在受援学校就读三年学生人数的8%直升到对口的省示范性高中”调整为10%。省级示范性中学对口支援的学校有：芙蓉区马王堆中学、长沙市12中、长沙市32中、天心区建业中学、长沙市稻田中学、长沙市42中、雨花区洞井中学、开福区沅丰坝中学、开福区植基中学、岳麓区外国语学校等。

第二个调整是扩大指标生招生比例。指标生计划上调5%，即由原来“省示范性普通高中公费招生计划的30%作为指标生招生计划”调整为“省示范性普通高中公费招生计划的35%作为指标生招生计划”。 所有初级中学均有省级示范性中学指标生计划。

如何才能填报指标生呢？只要参加长沙市城区初中毕业会考的公办学校在校就读三年的应届初中毕业生（如因家庭搬迁、父母工作调动等正常转学，至少在毕业学校就读一年）、子弟学校初中入学时微机派位的学生和子弟学校对口升学的子弟具备申请指标生资格，都可以填报指标生志愿。

2011年指标生志愿填报时间安排在初中毕业会考之前，具体为2011年5月9日至10日。

指标生志愿先用纸质文档填报，填报指标生志愿的学生和家长必须签订《指标生志愿填报承诺书》。

优惠政策：六种情形考生可享“优惠”

2011年高中招生执行“三限”政策。公办普通高中招收“择校生”必须严格执行教育部关于“限等第、限人数、限钱数”的政策。坚持普职协调发展。积极引导初中毕业生合理分流，确保普高、职高招生人数大体相当。

有六种情形的考生，录取时享受优惠政策。1、烈士子女（凭市民政局证明及烈士证原件）；2、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女（凭所在军区或所在部队证明和市民政局的证明）；3、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女（凭市公安局和市民政局的证明）；4、归侨、归侨子女（不含侨眷子女）、华侨子女、台湾省籍考生（凭市侨办、市台办证明）；5、少数民族考生（凭市民族宗教局证明）；6、长沙市有突出贡献专家的子弟（凭市委组织部证明）。

享有优惠政策资格的考生应将相关证明材料提交学校，学校于6月8日至9日统一到市教育局中招办审核，过期不予补办。各学校必须将市教育局中招办审核反馈的符合政策优惠条件的学生名单，于6月9日在校内张榜公布。凡有弄虚作假的，一律取消考生的政策性优惠资格，并对有关工作人员按规定给予行政处分。

指标生

按中考成绩等第等6规则择优

王建华说，其实填报指标生志愿也有小窍门，学生首先要了解自己毕业学校指标生对应的省级示范性中学和计划数。其次是根据自己升学意愿，选择对应的指标生学校填报志愿。最后学生及家长签订《指标生志愿填报承诺书》。另外，学生填报的指标生志愿须在校内公示三天。

值得注意的是，指标生计划属于指导性计划，非指令性计划，招生计划不一定完成，未完成的指标生计划，滚入公费招生划线录取；指标生招生划定最低控制线，不同学校最低控制线不一。未达到录取最低控制线不能录取；指标生录取按照对应学校招生计划、学生志愿情况、中招录取排序方式进行，并按以下规则依次择优，确定指标生人选：①比较中考学业成绩等第；②比较综合素质评定等第；③按照顺序比较享受优惠政策的情况；④比较中考语文、数学、英语(论坛)三科的总等第组合；⑤按照顺序依次比较中考语文、数学、英语三科的单科等第；⑥比较学生初中三年语文、数学、英语三科五次期末考试总成绩。指标生提前录取名单须在校内公示三天后报市教育局。

直升生

对口直升要看初中3年的成绩

2011年的对口支援学校小有变动，原来长郡中学对口支援的长沙市第二十九中学不在此列了。

湖南师大附中对口支援岳麓区外国语学校；长沙市第一中学对口支援芙蓉区马王堆中学；长沙市长郡中学对口支援长沙市第三十二中学、长沙市第十二中学；长沙市明德中学对口支援雨花区洞井中学；长沙市周南中学对口支援开福区植基中学、开福区沅丰坝中学；长沙市雅礼中学对口支援天心区建业中学、雨花区稻田中学。

微机派位且在受援中学就读三年的应届初中毕业生享有对口直升生资格。学校对口直升计划数为受援中学符合直升生资格的初中毕业生数的10%。受援学校根据初中毕业生三年在德、智、体、美等方面综合测评的结果，比较学生在校三年的学习成绩，确定对口直升生拟定名单。对口直升生不参加中考，不得在受援初级中学另行举行对口直升生招生考试。

指标生录取按以下规则择优

①比较中考学业成绩等第；

②比较综合素质评定等第；

③按照顺序比较享受优惠政策的情况；

④比较中考语文、数学、英语三科的总等第组合；

⑤按照顺序依次比较中考语文、数学、英语三科的单科等第；

⑥比较学生初中三年语文、数学、英语三科五次期末考试总成绩。

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