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洛阳:信息化促进教育公平 建名师网络展示课堂洛阳:信息化促进教育公平 建名师网络展示课堂

来自:查字典教育资讯网 2014-12-20

近年来,洛阳教育部门大力推进教育信息化建设,努力完成“三通两平台”建设目标,打造具有洛阳特色的“五大课堂”,让更多的学生享受到优质教育资源。记者从洛阳市教育信息化新闻发布会上获悉,明年年底以前,洛阳将基本完成成建制学校“班班通”工程终端设备建设任务,让偏远学校学生不出校门听到名师讲课。

名词解释:“三通两平台”和“五大课堂”

“三通两平台”,其中的“三通”就是宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通;“两平台”指的是教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。

所谓“五大课堂”,就是农村教学点视频点播课堂、城乡同步录播课堂、信息技术整合课堂、名师网络展示课堂、名校开放共享课堂。

洛阳市教育局副局长韩经权说,“三通两平台”如同高速公路,“五大课堂”就是行驶在路上的车辆。2013年年底以前,洛阳将基本完成成建制学校“班班通”工程终端设备建设任务,市、县两级资源和管理服务平台初具规模,稳步推进“五课堂”建设。2015年年底以前,完成乡镇以上学校和部分有条件的教学点宽带网络“校校通”。

据介绍,洛阳市“班班通”工程计划安装多媒体终端设备18621套,目前已经安装6709套,完成总任务量的36%。按照市政府的要求,力争2013年全部完成建设任务。

政策解读:打造特色课堂,促进教育公平

从2013年开始,洛阳教育部门将努力打造“五大课堂”,采用政府引导、多方参与的思路建设洛阳特色优质教育教学资源库。除健全面向义务教育、高中教育的资源体系外,还要逐步建成面向学前教育、民族教育、特殊教育、职业教育、双语教学的特色教学资源体系,开展创新资源探索,合作开发特色教育资源,切实促进全市教育均衡发展。

2013年,洛阳将开始逐步推进数字校园试点学校建设,配备足够的终端设备,建设高性能的网络,加强教育、教学和管理工作,建设特色数字化资源库,全面、深入、科学地应用数字技术,实现信息化教学和数字化管理。“学生有啥问题,点点鼠标就能找到答案,我们争取让偏远学校的学生不出校门就能享受到更全面、更优质、更权威的教育资源。”韩经权说。

最新播报:信息技术课程明年列入中招考试

洛阳市教育城域网骨干网升级、改造、增容已经完成,城市区教育城域网骨干光缆建设工程已基本完成,2012年底将实现主干千兆的自主光网在城市区全覆盖。

目前,洛阳市各学校计算机配置也在按计划进行,以满足信息技术课程教学的需求。信息技术考试明年将列入洛阳市中招考试。洛阳市教育局电教馆负责人表示,明年,信息技术考试成绩将成为中招录取的参考。到2014年,信息技术考试成绩将正式计入中招成绩。

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