面对席卷全球的慕课热潮，对在线教育进行了13年跟踪研究的清华大学教育研究院程建钢教授日前面对媒体采访表示，现有的慕课课程及其支撑平台只是在线教育的组成部分，而且自身还处于发展的初级阶段，既有明显优势，也有严重不足，本身并没有如此大的魔力，因而不要过度对其宣传，并贴上对“革命”的标签。
对于国内已有四所知名大学签约了两个美国慕课平台，程建钢认为签约虽然在一定程度可以表明中国大学在国际慕课热潮中的位置，提高这些高校的国际影响力，但非长久之计，他认为发展中国慕课借鉴我国高铁发展之路可能更为合适，就是系统地构建具有自主创新和知识产权的在线教育系统，而不要再和国外慕课签约了。
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