近日，江苏省教育厅召开新闻发布会，公布了《江苏教育现代化建设监测评估实施办法》。“鉴于地区之间教育发展水平、办学条件与基础等方面存在实际差异，评估认定标准不搞一刀切，不要求每一项指标都必须达到目标值，允许有一定的弹性。”江苏省教育厅副厅长倪道潜说。
“为充分考虑市、县(市、区)教育构成和发展的特殊性，我们对部分检测点进行删减调整和细化、深化处理，形成了基于市县特点的指标群、检测点和目标值，制定了市县监测指标和实施细则。目前试行的市、县监测指标，一、二级指标与省级监测指标完全相同，监测点调减为40个，目标值仍为100分。”倪道潜说道。
在监测评估细则中，入学残疾儿童享受15年免费教育的比例、学校和社会教育资源的开放和利用、教师的学历比例、财政教育支出预算和决算增长比例等社会关注的问题被要求评估。
倪道潜介绍说：“该指标体系共由8个一级指标，即教育普及度、教育公平度、教育质量度、教育开放度、教育保障度、教育统筹度、教育贡献度和教育满意度、16个二级指标、46个检测点组成，目标值为100分。监测评估对象范围为省、省辖市和县(市、区)三个层面。监测方法借鉴省‘两个率先’监测的一些方法、技术及监测工具。主要采取综合加权评分法、实地抽测和问卷调查和‘发展指数’监测三种方法。”
同时，江苏省教育厅和省统计局将委托第三方的专业机构采用问卷、电话访问等调查方式，对当地“人民群众的教育满意度”进行专门调查。
据了解，从今年起，江苏省将进行教育现代化建设监测评估，对象范围为省、省辖市和县(市、区)三个层面。今年的监测报告预计将在5月份左右发布。
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