南京已就延迟放学形成初步方案 近期将推广

对于接孩子放学有困难的家长，可以延迟来接，这段时间，孩子可以留在学校，由教师志愿者提供“学习小问号”、“阅读小能人”等活动！扬子晚报记者昨天采访获悉，琅琊路小学从本周开始，在南京率先试点“延迟放学”。这一新举措推出以后，立刻受到了很多家长的欢迎，同时也引发了对“放学空当期”如何安排的热烈讨论。而据权威人士透露，南京市有关部门已经就“延迟放学”形成初步方案，目前正在征求意见中，预计近期将向全市推广。

家长不方便接送，孩子可拖延到5:40放学

上周五，南京市琅琊路小学的家长们收到了一条特殊的短信：“本学期下午放学时间不变，如个别家长按时接孩子离校有困难，学校将从下周二开始安排教师志愿者为孩子们服务，这部分学生每周二至周五放学时间延迟到下午5点40，一旦确定，中途不得退出。”这条短信立刻在家长群中炸开了锅。

“学校这个做法受到了很多家长的赞赏。”该校五年级家长张先生告诉记者，平时学校放学都在3点10分左右，现在可以推迟到5点40再接，对于一些没有老人帮忙接送的双职工家庭来说，很有帮助。不过即便如此，张先生告诉记者，自己并未向班主任报名。“一方面，我们家有人接；另一方面，孩子这个学期的课外班已经安排妥当，先上着再说。”而和张先生有相同想法的家长也不少。

已有七八十个学生来报名

“我们班目前为止有3个学生报名。”该校一位五年级班主任老师告诉记者，这三个孩子分别是三种情况：一个是家住得确实比较远，接送时间赶不上；一个是父母都比较忙，“管不到”孩子；还有一个就是家长已经安排好“小饭桌”，但听到学校有安排，就直接报名留校了。“这三个学生的情况都比较具代表性。但从目前报名的情况来说，很多家长已经把一个学期的上学接送安排好，放学后的活动也计划好。”据初步统计，该校目前只有七八十个学生报名“放学延迟”，平均下来一个年级也就一二十个人。

老师志愿者提供“义务服务”

该校胡志宏副校长告诉记者，学校推出“延迟放学”，就是为了给有困难的家长提供方便。“我们学校老师成立了锋尚志愿者教师服务团队，这个团队将提供‘延迟放学’增加的这一时间段学生活动的组织和安排，完全属于义务劳动。”据介绍，孩子们这段放学时间的安排并不是随意的，学校也不会安排集中学习，目前学校正在积极设计一系列的相应活动。“比如我们将以年级为单位，给孩子设计主题。其中包括学习小问号、阅读小能人、体育小达人以及展示小舞台等等。”

讨论

A：安全问题、师资问题，“延迟放学”推广有困难 琅琊路小学率先推出的这一新举措也引发了对“放学空当期”如何安排的讨论。记者昨天采访了解到，目前也有一些学校正在做这方面的摸底工作，来了解家长对延迟放学的需求性。 “‘延时放学’对学校来说，增加的主要就是责任。”一位不愿透露姓名的小学校长表示，孩子留校，安全问题是重中之重。因此不能放鸭子，必须把孩子组织安排起来。而要组织孩子活动，就需要安排师资。这对学校来说，是确实存在困难的。“第一，老师除了课堂面对孩子，还有很多背后的准备工作，比如备课、批改作业等等；第二，学校需要对老师不断组织培训、进行教研活动，提高老师的专业水平，这个时间一般也是安排在放学后的；第三，现在老师实施绩效工资，老师放学后所承担的工作都不会有报酬，只能提倡老师奉献爱心；第四，老师也会有一些特殊的困难。有的老师家住很远，一大早就出门，如果再搞到五六点钟还要再去做其他的工作才能回家，那老师正常的生活也不能保证。如果是少数特殊困难的孩子，学校可以想办法去克服，但是如果延迟性放学大面积推广，那对学校来说，压力会非常大。”

B:发展社团活动能让学生留校更欢乐 不过记者在采访中了解到，“放学空当期”的安排，有一些学校正在以社团活动的方式积极应对。“我报了学校的趣味数学社团，参加社团活动很开心，而且妈妈也不用赶着来接我放学。”芳草园小学五年级的梅凌峰开心地告诉记者，班上的同学都很喜欢学校的社团活动，所以只要有社团活动，都会积极地参加。“我周五上趣味数学，要1个小时，那天放学就会晚一些。” 记者从芳草园小学了解到，学校本学期推出了“网上选社团”活动，让孩子们有机会选择自己有兴趣的社团，并安排放学后时间进行活动。比如学校的车模、武术、捏面人、编程等社团，一经推出都很受学生喜爱。“目前我们的社团活动主要是向中高年级实施，通过开设丰富多彩的社团活动，来丰富孩子们的生活。”该校谢晓富校长告诉记者，学校在尝试发展社团活动，而这样的活动课程方式，不仅能够有效地缓解放学时间的压力，也十分有利于学生素质的培养。

C:与社区合作是个填补放学空当的途径 据了解，确实有不少家长为孩子的放学空当期而烦恼，也有很多家长无奈之下只好把孩子送进托管班“管”起来。其实，为破解小学生下午放学后“真空期”难题，南京也曾尝试由学校和社区联合，试点开办“四点钟学校”。

据了解，早在2009年，南湖一小与电站社区联合试点开办了首家“四点钟学校”，主要接纳低年级学生，开设有英语会话、手工制作、动画影视等多项教学内容。记者在采访中了解到，试点学校此举虽然颇受好评，但势单力薄。“在很多发达国家，社区都是对学生开放的，并且有着丰富的教育资源，还有很多高素质义工提供志愿服务。”一位教育界人士指出，学校与社区合办四点钟学校是一种理想的状态，但亟需机制上的保障。

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