常州:三个形式打造老年教育体系

从常州市老龄办获悉，目前，常州已启动了老年教育网络体系建设。将从推进基层老年教育发展、创新教育形式等方面打造该体系。

老年教育发展还不平衡

到2011年底，常州市60岁以上老年人口已达到73.3万人，占户籍总人口的20.2%，并且以4.5%的增速增长。

据介绍，2011年，常州市实现了老年大学辖市（区）全覆盖。目前，常州市有市级老年大学一所，在校学员8227人次，区级老年大学7所，在校学员8735人次，街道（镇）级老年大学（学校）59所，社区（村）级老年学校（培训点）858所，远程教育东方银龄大学两所，常州老年广播“846”俏夕阳还开通了“空中老年大学”节目。

这些资源，与“老年人参与率达到15%”的目标要求相比，与73万老年人的实际需求相比，老年教育还存在不少问题，老年教育发展很不平衡。据悉，虽然常州市老年大学是全国先进老年大学，但同时有的地方办学规模偏小，有的地方甚至还未起步；基层老年学校的办学资质、教师资质和教材等没有统一的标准和要求，在校舍、经费、师资、生源等方面存在问题，日常管理和运行存在种种困难；还有部分老年大学（学校）的课程设置缺乏专业指导、千篇一律，不能满足老年人多样化的需求；老年教育的形式相对还比较单一，主要还是通过面授；远程教育对于老年人的吸引力还不高，老年人缺乏参与的热情等等。老年教育事业的进一步发展出现了瓶颈。

三个形式打造老年教育体系

“市委市政府高度重视老年教育，明确指出要把老年教育作为一个体系来建设，要不断完善网络、丰富形式。”民政局相关负责人表示。

常州市民政局相关负责人介绍，老年教育网络体系包含三个具体形式。一是继续办好市和辖市（区）老年大学，市老年大学要办成多学科、多层次、一定规模、比较规范的省内领先的老年教育阵地，市和辖市（区）老年大学要更好地发挥示范和辐射作用；二是推进基层老年教育发展，“十二五”期末80%的街道（镇）要建有1所老年学校，方便老年人就近入学；三是创新教育形式，有效利用广播、电视、互联网等现代传媒开展老年远程教育。

建立管理体制推进老年教育

“这个体系的建设需要整体规划、合力推进，所以先要建立一个管理体制。这个管理体制就是在老龄委下面建立老年教育领导小组，对全市老年教育工作实施指导。领导小组依托老龄办做好各部门的牵头和协调工作，老龄办下设老年大学联谊会，在全市老年大学（学校）间的协作与交流、学校管理与发展、远程教育研究等方面组织开展各项活动。”常州市民政局相关负责人介绍。

同时，在此基础上，记者了解到，常州目前成立了老年大学联谊会，并新增了一批街道（镇）老年学校。

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